内容正文:
第一章数与式
命题点1实数的分类及相关概念(10年4考)
2022版课标要求」
1.理解负数的意义;理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数.
2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数和绝对值的方法。
3.了解无理数和实数,知道实数由有理数和无理数组成,了解实数与数轴上的,点一一对应.
4.能用数轴上的点表示实数
5.能借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求实数的相反数和绝对值.
○要点归纳
1.实数的分类
(1)按定义分类
(2)按大小分类
,正整数
正实数
自然数
整数
实数
有限小数或无限
有理数
负整数
负实数
实
小数
正分数
数
分数{
负分数
正无理数,
无理数
无限
小数
负无理数」
归纳→无理数的几种常见形式
(1)特定结构的数:如0.1010010001…(相邻两个1之间依次多一个0)等;
(2)含有根号且开方开不尽的数:如√2、√3等;
(3)示及化简后含m的数:如2m、哥等;
(4)部分三角函数值:如
2.正负数的意义:正负数可以用于表示具有相反意义的量.【2022版课标新增“理解负数的意义”)】
关键词:上下、左右、南北、东西、升降、增减、收支、盈亏、顺逆等.
(1)若规定向东为正(+),向西为负(-),则向东走80m记作+80m,向西走60m记
作
(2)若规定收入为正(+),支出为负(-),则支出3万元记作-3万元,+2万元表示
3.数轴
(1)三要素(如图):原点、
和单位长度,
原点*
单位长度
-4-3
-2-1
01234
1
一战成名·陕西数学
(2)实数与数轴上的点是
(3)如图,用数轴上的点表示实数1,√2,√3,4,√5,….2022版课标新增)】
T34
原理:勾股定理.体会数形结合思想
4.相反数:只有符号不同的两个数互为相反数.
(1)实数a的相反数为
,0的相反数为
(2)实数a,b互为相反数台a+b=
,方=-1(b≠0):
a
(3)在数轴上,互为相反数的两个数(0除外)位于原,点的两侧,且到原点的距离
5.绝对值:数轴上表示数α的点与原点的
叫作数a的绝对值,记作a1.
a
(a>0),
(1)al=
0(a=0),Ial具有非负性;
(a<0),
(2)离原点越远的数,其绝对值越
(3)绝对值相等的两个数相等或
,即Ial=1b1台a=b或
6.倒数:乘积是1的两个数互为倒数
(1)非零实数a的倒数为;
(2)a,b互为倒数台ab=
(3)正数的倒数仍是正数,负数的倒数仍是负数,0没有倒数,倒数等于其本身的数是
○随堂练习
1.将下列各数对应的序号填在相应的横线上,
①-1,②3m,③5,④-5.1,⑤16,⑥-7,⑦9,80,⑨0.505050005(每相年两个5
之间依次多一个0),0sin45°.
整数:
;负数:
:既不是正数也不是负数:
有理数:
;无理数:
易错点:()判断一个数是否为无理数,一定要看其化为最简形式后是否为无限不循环小数.
如√⑨、π°、sim30°等就不是无理数;
(2)0既不是正数,也不是负数;
(3)所有的分数都是有理数:
一战成名·陕西数学
2.如图,数轴上有4,B.C,D5共5个点,它们与1,-1,3,-子,-2存在一对应关系。
(1)请将数字填在数轴上对应的位置:
(2)其中数字
与
互为相反数,它们到原点的距离为
(3)点C表示的数字的相反数是
绝对值是
,倒数是
点E表示的数字的相反数是
绝对值是
,倒数是
(4)把点A向
平移
个单位可以和点C重合;
(5)与点D的距离为2的点是
BC
D
()())0
1
-3-2-10]
第2题图
第3题图
3.如图,在数轴上点A所表示的数为a,DC=1,则a的值为
命题点2科学记数法(2020)
-2022版课标要求}
会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示):
○要点归纳
1.表示形式:a×10“,其中
≤lal<
,n为整数.
2.n的确定
(1)当原数的绝对值≥10时,n为正整数,且等于原数的整数位数减1,或原数变成α时小
数点向左移动的位数.如原数为115000,n为
(2)当0<原数的绝对值<1时,n为
,且绝对值等于原数从左起第一个非0数字前
所有0的个数(包括小数,点前的0),或原数变成α时小数点向右移动的位数.如原数为
0.00054时,n为
(3)常见的计数(量)单位:千表示103,万表示104,亿表示108,1mm=
m,1m=
m,I nm
m.
○随堂练习
将下列各数用科学记数法表示出来或把用科学记数法表示的数还原,
(1)70500000=
(2)0.0000000007=
(3)5400万=
万;
(4)68.1亿=
(5)1.002×101=
(6)7.2×10-5=
3
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