内容正文:
单元测试卷____八年级语文下册
第一单元过关测试卷
6.阅读下列文字,回答问题。
①不要叹人生苦短,若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路若把人
一生的光阴装订起来,也是一本厚厚的书。②开拓一条怎样的路,装订一本怎样的
满分:120分书,这是一个人生命价值与内含的体现。③有的人的足迹云烟一样销散无痕,有的
人却是一本耐读的厚书,被历史的清风轻轻翻动着,给一代又一代的人以深情的启
测试时间:120分钟三______多总分
迪与深刻的 zhao ()示。
N11题号_______
得分___________(1)给文段中加点的字注音,或根据拼音写出汉字。
-,积累与运用(15分)装订(~)- zhao ()示
请在相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句和正确答案。(第1—4题每(2)找出文段中的两个错别字并改正。
句1分,第5,6题每小题1分,第7题1分)改为______改为___
(3)依据句意,在第①句的方框内填上正确的标点符号。
1.关关雎鸠,十下工工十(《关雎》)
(4)语段中画线句子运用的修辞方法是_。
2.—ii,胡为乎中露?(《式微》)7.下面句子存在语言表达方面的不足,请指出并加以改正。
在抗战新型冠状病毒性肺炎疫情的严峻形势下,凭着对党忠诚的坚定信念,使
线3.《送杜少府之任蜀州》中作者用“越来越多的中国共产党员加入支援武汉医疗队中。
(1)不足:
(2)改正:——
…”表明只要有真诚的牵念,心灵的沟通,就可以克服空间的阻隔,消除孤独
二,阅读(45分)
的苦闷。(―)文言文阅读(15分)
_4.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中借“阅读下面文言文,回答问题。(15分)
【甲1晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百
两句表达了自己想出来做官却没有途径的孤苦郁闷之情。步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。
5.书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏明代书法家祝枝山的书
复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡
法作品(局部),回答下面的问题。犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
(1)关于书法字体,判断正确的一项是见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,
答A.篆书B.隶书C.楷书D.行书不遵业贼咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问
(2)将简体字“清风徐来水波不兴”正确、工整,规范地抄写下来。途典外秋今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其
家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
题既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其
(3)我国的古人常用的纪年方法有干支纪年,年号纪年,年号干自翻清鲧往,寻向所志,遂迷,不复得路。
支兼用法等。“壬戌之秋”的纪年方法属于南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
A.干支纪年B.年号纪年C.年号干支兼用(节选自陶渊明《桃花源记》)
(4)在我们学过的《核舟记》一文中,作者就引用了《赤壁赋》中“清风徐来,水波不【乙】有法朗者,深入雁门山。幽涧之中有石洞,容人出入。朗多贵①干粮,欲住此
兴”一句,请写出《核舟记》作者引用的(后赤壁赋》中的一句话:“山,遂寻洞入。数百步渐阔,至平地,涉②流水,渡一岸,日月甚明。更行二里,至草屋中,
________。”有妇人,容色端丽。僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自秦人,随蒙恬筑长城因不胜
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其弊逃窜至此。初食草根,得以不死。此来亦不知年岁,不复至人间。”遂留僧。
青筋。我怕有损于我们家族的形象,想打断他,但看他那全神贯注的样子,又不忍心。
(节选自《广异记》,有删改)
直到他吼得大汗淋漓,气喘吁吁才恋恋不舍地打住。这时,我发现他已是满眼泪水了,
【注释】①赍():怀着,带着。②涉:踏过。
不好意思地揩了一把,轻声说:“在台湾哪天不吼一嗓子,心里就不好受!”我口是心非地
8.下列表述不正确的一项是
)(2分)
夸奖他一番,说什么士别三日,当刮目相看。
A.“记”是古代的文体。“记”只叙事不发表议论,如陶渊明的《桃花源记》。
③说到买京胡,陪着他的嫂子在旁边吃吃地笑,我好奇地问大哥:“你也不会拉京
B.年号是封建王朝用来纪年的一种名号,如“晋太元中”的“太元”即东晋孝武帝年
胡,要那玩意儿做什么!”
号。
④“我不会,可有人会呀!”他说起一位比他大十来岁的老哥,年轻时就在部队里
C.“黄发垂髫,并怡然自乐”形容村中人和平恬静的生活,这里的“黄发”