第6课 北宋的政治 - 2022-2023学年七年级历史下册课后培优分级练（部编版）

第6课 北宋的政治 培优第一阶——基础过关练 一、单选题 1．某历史板报中有四个栏目（见下图），由此推断该历史板报的主题是（   ） 主题：______ 在陈桥驿黄袍加身 “杯酒释兵权” 重文轻武的政策 分化事权、削弱相权 A．唐朝的政治 B．元朝的政治 C．北宋的政治 D．明朝的政治 2．下列哪项属于“北宋强化中央集权”的措施（   ） A．完善三省六部制 B．取消中书省，设立“三司” C．设军机处 D．采取分化事权的办法，削弱相权 3．赵匡胤（宋太祖）当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”赵普所提计策起到的作用是（    ） A．杜绝了官员贪腐 B．加强了中央集权 C．提高了行政效率 D．加速了宋朝统一 4．宋人汪洙在《神童诗》中写道：“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。”这反映了宋朝的治国策略是（   ） A．强干弱枝 B．依法治国 C．用人唯才 D．重文轻武 5．宋太祖为加强地方控制，下令取消地方节度使税收的权力，为了把地方财富收归中央，他设置了（   ） A．知州 B．通判 C．转运使 D．市舶司 6．以漫画形式呈现历史，会让历史更加生动。下面漫画反映了北宋政府（    ） A．把地方财赋收归中央 B．在中央削弱相权 C．加重对人民的剥削 D．皇帝掌握军事大权 7．王安石变法直接触犯大地主.大官僚利益的内容的是（   ） A．募役法青苗发 B．募役法方田均税法 C．将兵法方田均税法 D．保甲法方田均税法 二、材料分析题 8．阅读材料，回答问题。 材料一：官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。 —范仲淹《鉴于诏条部东十事》 (1)结合材料一，判断王安石变法的主要目的是什么？ 材料二：今介甫（王安石）为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居。 —司马光《家传集》 (2)结合所学知识，列举材料二王安石针对“士、兵、农、商”的改革主要措施有哪些？ 培优第二阶——拓展培优练 1、 单选题 1．下表所示内容反映的主题是（    ） 时期 秦朝 汉朝 宋朝 元朝 典型措施 郡县制 “推恩令” 设通判、转运使 设路、府、州、县 A．中央集权的强化 B．选官制度的变迁 C．科举制度的发展D．边远地区的开发 2．下图是七年级教科书某一单元的部分目录，它们反映的时代特征是（   ） 第6课   北宋的政治……………………………………28 第7课   辽、西夏好北宋的并立………………………33 第8课   金与南宋的对崎………………………………37 A．两宋历史的短暂 B．少数民族的起 C．统一多民族国家的巩固 D．民族政权的并立 3．中国历代封建王朝都采取加强中央集权的措施，防止地方割据局面的出现。下面示意图中的空缺部分“▲”处应该填写（   ） A．建立刺史制度监视地方官吏和豪强 B．派文臣担任州县长官，并三年一换 C．设立多重机构取代相权 D．设立军机处，辅助皇帝处理政务 4．宋代完善科举制度，面向全社会开放，强调公平竞争，出现了“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的局面。这现象（   ） A．是重文轻武的表现 B．促进社会阶层流动 C．表明宋代实现平等 D．导致宋代积贫积弱 5．宋太宗时期,宰相有9人,参知政事有23人,枢密使有4人,知枢密院事有3人,枢密副使有12人,同知枢密院事有7人,签书枢密院事有5人,三司使有22人,除去重复任职者,参与这个宰相群体的有55人。宋太宗的这些措施（   ） A．激化了君相间的矛盾 B．意在防止宰相权力过大 C．提高了政府行政效率 D．缩小了地方的行政权力 6．北宋初年的统治者以路作为高层行政区，按照交通路线为主划分。每路设转运司、刑狱司、常平司和安抚司四个机构，隶属中央各部，分别负责地方财赋、监察司法、粮食储备平抑物价、治安边防的职能。据此可知，路的设立（   ） A．削弱地方割据的基础 B．深刻影响后世行政制度 C．提高了地方行政效率 D．体现宋朝重文轻武政策 7．下表所示为从魏至北宋入仕群体中寒门子弟所占比例变化，其变化的主要原因是（   ） 朝代 魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 6% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% A．主流思想的变更 B．社会经济的发展 C．国家统一的实现 D．制度变革与创新 二、材料分析题 8．阅读材料，回答问题。 材料一：唐文化体系中，包括文学、宗教与哲学、史学、艺术、天文历法、地理、数学、医学、百工技艺等方面，基本覆盖了当时世界上社会科学和自然科学的多数组成部分。唐初政治、军事强盛，奉行“中国既安，四夷自服”的方针，实