第一单元 习作： 我的植物朋友（课件）-2022-2023学年语文三年级下册同步作文（部编版）

我的植物朋友 高高个儿一身青， 金黄圆脸喜盈盈。 天天对着太阳笑， 结的果实数不清。 yíng jiē 猜一猜 课前热身 2 树弯弯来藤弯弯，结出果实一串串。有紫有绿真好看，熟的甜来生的酸。 téng jiē 猜一猜 课前热身 3 一个小孩生得俏，头上戴顶红缨帽。 衣裳穿了七八件，全身都是珍珠宝。 yīng qiào dài shang 猜一猜 课前热身 4 写作对象：植物 观察植物、做记录卡 写作方法 审题指导 选择自己喜欢的一种植物来观察 选材指导 6 枝 干 花 叶 7 观察方法 从整体到局部观察 8 观察局部 茎 叶 花 形状 颜色 气味 又细又长 有硬硬的小刺 椭圆形 有的开着，大如拳头，有的半开，有的还是花骨朵儿 褐色 新叶浅绿 老叶墨绿 粉红 清香、心旷神怡 11 观察喜欢的植物，并填写记录卡。 【名称】 【样子】 桃花 花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围城圆形。 【颜色】 【其他】 【气味】 粉红 淡淡的清香 春天开放，结出的果实就是桃子。也有开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。 12 【名称】 【颜色】 【其他】 【气味】 【样子】 柳树 枝条又细又长，十分柔软，春天长出了小芽。 碧绿、嫩绿 清香 柳条垂到河面上，随风舞动，柳枝可以制作柳笛。 观察喜欢的植物，并填写记录卡。 13 【名称】 【颜色】 【其他】 【气味】 【样子】 绿萝 茎又细又长，一节一节的，叶子像大水滴，叶尖向下。 浓绿色 无味 净化空气，生命力顽强，可以水培。 观察喜欢的植物，并填写记录卡。 14 茎 叶 形状 颜色 月季花 又细又长 有硬硬的小刺 椭圆 有锯齿 新叶暗红 老叶墨绿 月季花的茎是墨绿色的，又细又长，有硬硬的小刺，好像是花中的司令在显示自己的威武。它的老叶子是墨绿墨绿的，刚长出来的新叶绿中带着暗红，椭圆圆的，叶边还长着小锯齿。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。 墨绿 如何根据记录卡把自己的观察、感受写成一篇很好的作文 写法指导 15 如何根据记录卡把自己的观察、感受写成一篇很好的作文 读读下面的段落，看看作者是怎样描写荷花的？ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 总起 比喻 课文回顾 原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。 用上写作顺序 从远到近，先整体后部分： 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走近才看清花和叶子分开的，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。 原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。 用上修辞手法 用上比喻手法： 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。 原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。 加上作者感受 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 想象 《荷花》一课除了写自己观察到的，还写了什么？ 课文回顾 运用前面的方法描写菊花或你喜欢的一种花。 学以致用 菊花已经开了不少了。它们挨挨挤挤形成了一个大花坛。黄菊花在这些花坛之间冒出来。有的像老师的卷发，有的像垂下的鱼钩，有的像老人的拐棍儿。 这么多的黄菊花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的满园菊花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛是一朵菊花，穿着金黄的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩