微专题05 数列经典题型精练-2023年新高考数学二轮复习微专题提分突破140分

2023-02-10
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微专题05 数列经典题型精练 【秒杀总结】 1、给出Sn与an的递推关系,求an,常用思路是:一是转化为an的递推关系,再求其通项公式;二是转化为 Sn的递推关系,先求出Sn与n之间的关系,再求an. 2、在利用放缩法证明数列不等式时,要注意放缩的方向,在放缩方向明确之后,放大得太多,或者缩小得太多,可以适当进行调整,比如从第二项开始放缩或者第三项开始放缩. 3、几种常见的数列放缩方法: (1); (2); (3); (4); (5); (6); (7); (8); (9) ; (10) ; (11) ; (12); (13). 【典型例题】 例1.(2023·上海·高三专题练习)已知数列各项均为正数,为前n项的和,且,,成等差数列. (1)求数列的通项公式; (2)设,为数列的前n项和,求; (3)设为数列的前n项积,是否存在实数a,使得不等式对一切都成立?若存在,求出a的取值范围,若不存在,请说明理由. 【解析】(1)由题意知,即,又数列各项均为正数, ∴当时,, 当时, ∴,即, ∴数列为首项为1公差为1的等差数列, 故; (2)∵, ∴, 所以当时,, 当时, ∴; (3)由题知, 令,则, ∴, 故单调递减,于是 ∴要得不等式对一切都成立,则. 例2.(2023·浙江·高三开学考试)已知为数列的前项和,,,成等差数列,且,. (1)求数列的通项公式; (2)设,数列的前项和为,证明:. 【解析】(1)因为,,成等差数列,即, 当时,,两式相减得, 所以是公比为2的等比数列, 即,即.由,得, 所以的通项公式. (2)由(1)知 , 又因为,, 故 , ∴. 例3.(2023·浙江·温州中学高三阶段练习)如图,已知曲线及曲线.从上的点作直线平行于轴,交曲线于点,再从点作直线平行于轴,交曲线于点.点的横坐标构成数列 (Ⅰ)试求与之间的关系,并证明:; (Ⅱ)若,求证:. 【解析】(Ⅰ)由已知,,从而有 因为在上,所以有 解得 由及,知,下证: 解法一:因为,所以与异号 注意到,知, 即 解法二:由可得, 所以有,即是以为公比的等比数列; 设,则解得, 从而有 由可得 所以, 所以 (Ⅱ)证明:因为 所以 因为,所以,所以有 从而可知 故 所以 所以 例4.(2023·浙江·慈溪中学高三期中)已知数列是公差大于0的等差数列,其前项和为,且成等比数列. (1)求数列的通项公式; (2)设,其前项和为,则是否存在正整数,使得成等差数列?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由. 【解析】(1)设出等差数列的公差,根据给定条件列式计算即可作答. (2)由(1)的结论求出,借助裂项相消法求出,再探求成等差数列的m,n值即可作答. (1)设等差数列的首项为,公差为(d>0),则,解得:,, 于是有, 所以数列的通项公式是. (2)由(1)知,, 因此,. 假设存在正整数,,使得,,成等差数列, 则,即,整理得, 显然n+3是25的正约数,又,则或25, 当时,即时,与矛盾,当时,即时,,符合题意, 所以存在正整数使得,,成等差数列,此时,. 例5.(2023·江西·高三阶段练习(理))已知首项为1的数列的前项和为,且. (1)求证:数列是等差数列; (2)求数列的通项公式; (3)若数列满足,求证:. 【解析】(1)两边同时除以,得,再利用等差数列的定义证明. (2)由(1)得到,再利用数列通项与前n项和的关系求解; (3)根据,得到证明. (1)证明:两边同时除以, 得, 又,故是以为首项,为公差的等差数列. (2)由(1)可知,, 则. 当时,, 而符合上式,故. (3)证明:因为,故, 且, 而, 故. 例6.(2023·浙江·无高三期中)已知数列的各项均为正数,前项和为,,,若对任意的正整数,有 (1)求的通项公式; (2)设数列满足,求证:. 【解析】(1)当,,时,分别求出通项公式,再综合即可; (2)利用放缩法进行证明即可. (1)当时,即 奇数项成等比数列 时, 当时,即① 当时,② ②-①得 化简得 即 等式两边同时除以得 等价于 即 由题知,当时, 故即 时, 综上,, (2)由(1)知, 当时, 即, ,, 即 【过关测试】 1.(2023·山东日照·高三校联考期末)已知数列的各项均为非零实数,其前项和为,且. (1)若,求的值; (2)若,,求证:数列是等差数列,并求其前项和. 【解析】(1)中令得:, 因为数列的各项均为非零实数,所以, 因为,所以,即,解得:; (2),即, 所以,,,……,,以上式子相乘得: , 因为数列的各项均为非零实数,且,所以, 即,当时,, 所以, 因为,所以, 所以,, 故数列为等差数列,首项为,公差为, 数列为等差数列,首项为,公差为, ,所以, 所以, , 故,所以,所

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