第二单元 作文指导二（作业课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年三年级语文下册同步备课（部编版）

明学练优同步作业课件 作文指导二 看图画，写一写 三年级语文下册（金版） 优翼 ○思维导图— 打开写作思路 天空、草地 分工、准备 图画 各种风筝 经过 遇到问题 内容 放风筝的人 看图画， 成功放飞 上下、左右 写一写 动作 远近、前后 月顺序 想象日 语言 整体、局部 神态 优翼 服务专家 ○住作欣赏—看看同龄人怎么写 放风筝 北京市、 张添益 指导老师：李苗苗 开头 简单交代事件。（开门见山式） 放风筝 详写天空中的风筝及三个小伙伴放风筝。（动作、语言、神态） 中间 略写远处一家三口放风筝。 结尾)表达自己的感受。（抒情式） 优翼 春风吹走了冬日的阴霜，送来了一片蔚蓝的天空。空旷的草地： 写作指导 上，几个孩子正跑着、笑着，原来他们正在放风筝。 观察仔细：写 天空中飞起了色彩斑斓、形状各异的风筝，有腾空的“蜈蚣”风 天空中各种各样的 筝，有展翅的“雄鹰”风筝，还有自在遨游的“金鱼”风筝…不远处， 风筝，侧面体现出 小刚正拉着线轴向前奔跑，小明在后面高高举起他们漂亮的“燕子” 场面的热闹。 描写生动：语 风筝。小刚边跑边对小明喊：“再举高点儿！”小明说：“好的，你再跑 言、动作、神态描 快点儿！”这只“燕子”马上就要飞上天空了。一旁的丽丽正抱着自己： 写，生动又具体。 的“蝴蝶”风筝笑眯眯地跟在他俩后面，向他们学习如何放风筝。 远处，还有幸福的一家三口也在放风筝。小弟弟手里的风筝越飞越详略得当：详写 近处三个小伙伴放 高，爸爸妈妈抬头望着高飞的风筝，就像在展望孩子美好的未来。 风筝的场景，略写远 蓝天白云，春风草地，起舞的风筝和欢乐的笑脸，多么美的一幅，处的一家三口。 画啊！我想起了那首美妙的诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 优翼领 放风筝 湖北省武汉市 隋佳怡 指导老师：姚紫桂 今天，我起了个大早，邀请我的好朋友豆豆一起到郊外放风筝。 写作指导 我们开始放风筝了，我右手拿着线轴，左手拉着线，豆豆双手高 动作描写：使 用“拿、拉、举、喊” 举着风筝。我边跑边喊：“一、二、三、放手！”豆豆迅速地松开风筝，我 等一系列动词，描 快速地奔跑起来，风筝也飞了起来。风强时，我就放线；风弱时，我停： 写细致。 止放线。风筝越飞越高，越飞越远。 天空中飘荡着各种各样的风筝，有“金鱼”风筝“蜈蚣”风筝、“老语言生动：生 鹰”风筝“蝴蝶”风筝……它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天、 ，动地再现了放风筝 时的场景，使用优 向着白云展翅飞翔。美的词语，把图片 远处有温馨的一家三口，小男孩把风筝放得高高的，爸爸把手搭在」写活了。 妈妈的肩上，他们静静地仰望着天空，看着小男孩放的三角形风筝。 联想式结尾： 以后我是否也和它们飞得一样高?哦，不只是一样高，还要比它由风筝想到自己， 们飞得更高！ ，畅想自己的未来， ，表达真实感受。 优翼 服务家 ⊙素材积累— 好词语，好开头，好结尾 风和日() 阳( )三月 春光明( 兴高( )烈 好词语 手( )无措 )头丧气 千( )百态 欢( )笑语 活灵活() 徐徐上( 依依不()》 五( )六色 优翼 服务家 1.(开门见山式)今天天气真好，哥哥说要教我放风筝。吃过早饭，我们便拿着 好开头 一只“燕子”风筝出发了。（选自《我学会了放风筝》） 2.(引用诗句式)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天，是放风筝最好的季 节。（选自《风筝与梦想》） 好结尾 1.(点题式)我终于学会了放风筝，真开心啊！（选自《我学会了放风筝》） 2.(幻想式)我仿佛也变成了一只风筝，一起飞上了蓝天…（选自《放风筝》）