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广东专版·六年级语文下(R)附录Ⅲ
第三单元学业质量测评三,给下面加点的词选择正确的解释。(填序号)6%)龙一鸣和好朋友闹矛盾了,他走在回家的路上,
徘徊:①在一个地方来回地走;②比喻犹疑不决;③比喻事物在某
班级:_____。姓名:___学号:_个范围内来回波动,起伏。2.学会用内心独白表达情感。
积累与运用
1.云南北迁象群在原地休息徘徊,暂停迁移。()苹苹养的宠物猫咪咪这几天失踪了,她心想:
2.在这个千帆竞发的时代,我们不能徘徊彷徨。()_____________
-,选择题。(8%)
1.下列加点字的读音有误的一项是()。
3.这位候选人的民众支持率始终在15%~20%之间徘徊。3.学会用动作描写表达情感。
()放学了。同学们都走了,淘淘一个人走在操场上,
_A.徘徊( hui )薄雾( bo )B急遽( ju )缥缈( piao )四、用“富”字组成不同的词语分别填在下面的括号里。(4%)______________
C.赤裸( luo )蚁穴( xue )D.绽放( zhan )惆怅( chang )1.童年的大院里,住的都是引车卖浆者流,生活不大(,日七、根据课文内容填空。(6%)
2.下列词语书写有误的一项是()。子各有各的过法。1.课文(匆匆》紧扣“—”二字,写出了时光的
A.何曾挪移B.依偎明媚C晃动沉郁D.念叼惊皇2.彭士禄院士曾说:“如活着能热爱祖国、忠于祖国,为祖国的抒发了—_
3.下列句子表达的心情不同于其他三项的是()。()而献身,足矣!”2.课文(那个星期天》描写了“我”从等待开始时的,
A.树叶沙沙作响,好像在低吟一首奇丽的小诗。3.在这片()的土地上,有一条东方巨龙正在腾飞。到继续等待,有所期盼,再到等待未果,,直到最后
B.路旁的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。4.张桂梅为学生上学倾尽所有,她说:“我无房无车无存款,但我希望落空,的心理变化过程,展示了“我”细腻、丰富
C.天灰蒙蒙的,压抑得让人透不过气来。很()。”的内心世界。
D.树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,也像是在讥笑我。五按要求写句子。(9%)阅读与欣赏
4.下列各项中,与例句表达情感的方法完全相同的一项1.您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)八(广东真题)阅读与理解。(20%)
是()。_________(-)阳光的两种用法(节选)(6%)
例:起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。2.通过中国汉字听写大会》让我们领略了中华汉字之美。(用真的,谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是,谁家又离得开老
A.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间,心里就难修改符号修改病句)阳儿呢?如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分
过,真希望把整本语文书一下子全学会。3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。钱,对所有人都大方且一视同仁,而柴米油盐酱醋茶却样样都得
B.壮壮把凳子从这边搬到那边,又从那边搬到这边,他在等人。(仿照加点的词。用相同的修辞手法写句子)花钱买才行。不过,如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的
C.我怎能忘记生我养我的故乡呢?____人家也不多。这样的用法,需要一点儿智慧和温暖的心,更需要
D.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭_在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一
上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。六、学会用多种方法表达情感。(12%)把好手,陪伴着母亲和毕大妈一起,让那些庸常而艰辛的琐碎日
二,看拼音,写词语。(5%)1.学会运用景物描写表达情感。子变得有滋有味。
夕阳 ainwen (>着西山, weifeng ()拂过树梢,龙一鸣这次的单元作文有了很大的进步,被老师当成范文“不过,如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家,也不
我 jue cha ()到又溜走了一日,无法 wanhui (。从展示,他走在回家的路上,多””如此用法”是指哪些用法?(2%)
现在开始,我将不再 dange ()时间,我要奋力前行。______________-______
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2.从文段画线的句子中,你体会到了什么样的情感?(2%)
从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长
全家人都愣了,谁都说不出一句话来。
大,中学毕业,没有考上大学,家里生活困难,就跟着乡亲来到
这件事虽已过去四年,但我怎么也忘不了这个年轻而真诚
北京打工,住的地方离我家不算太远,要走半小时左右,今天星
的女子,忘不了这件事情,忘不了这两个木瓜。总记得切开木
3.从“阳光成了居家过日子的一把好手,陪伴着母亲和毕大妈一
期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信。
瓜时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别
起