第三单元-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023六年级下册语文(广东专版)

2023-02-10
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第三单元 8 匆匆 基础作业 一、读句子,看拼音写字词。 当我pai huai( )tan xi( )时,日子便如薄雾,被初阳zheng( )融了。太阳有 脚,在轻轻地nuóyi( )。我jue cheá( )它悄悄走了,我的手quehū( )是渐渐 kong xu( )了,我hécng( )留着像yóusi( )样的痕迹呢? 二、按要求填一填,选一选。 “藏”字用部首查字法,应先查 部,再查 画,第14笔是 “藏”字的读音有:①cdng;②zàng。给下面句子中加点的“藏”字选择正确的读音(填序号)。 1.地下埋藏( )着无数的宝藏( )。 2.他收藏( )的货物通过青藏( )铁路运走了。 三、选择恰当的词语填空。(填序号) A.匆匆B.默默 C.涔涔 D.潸潸 1.我)静坐时,时光便( )而去,我不禁头()而泪( A.惜时如金 B.白驹过隙 C.弹指一挥间 2.时光如( ),( ),流年不复返。面对飞逝的时光,我们唯有( ),才能不负年华。 四、按要求完成句子练习。 1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿照加点的部 分,写一写) 2.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时 间的流里,没有声音,也没有影子。(用相同的修辞手法写一写) 五、读下面的句子,先从备选话题中用“、/”选择一个,再仿写。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明 的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?一是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处 呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?(提示:用一连串的问句表达内心感受) 备选话题:因好友转校而惆怅()思念远方的亲人( )沉浸在美好的回忆中( 仿写: 阅读 1.鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹅,给它起名叫()。(《鲁滨逊漂流记》) 26 打卡 A.波尔 B.佐立 第三单元 发展作业 六、阅读课文选段,回答问题。 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射 进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手 的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我 觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐 俐地从我身上( ),从我脚边( )了;等我睁开眼和太阳再见,这算又( )了一 日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )了。 1.在括号里填上合适的词语。从这些词语可以看出,这里运用了 的修辞手法,描写了时 光毫不留情地离“我”而去的情状,表达了 2.作者在选段中列举了起床、洗手、 等生活中的寻常之事。时光流逝本是司空见惯的现象,作者把( )的时光流逝 放进( )的生活场景中,让人产生共鸣。(A.具体B.抽象) 3.你对时光流逝有怎样的感触?仿照上面这段文字,写下你的感触。 的时候,日子 的时候,日子 拓展作业 七、临近毕业,班级开展了“时间都去哪儿了”的成长分享会。 1.小学时光匆匆而过,同学们选取了一些词语组成了一条时光轴,展现了六年生活中值得回味的 点点滴滴。请选择时光轴上的一个主题,先用语言描述自己印象最深刻的一个画面,再画一画。 时(光)轴 争分夺秒 度日如年 闲暇之余 荣耀时刻 2.流逝的是时间,留下的是友情。请用上与时间有关的名言、警句或诗句给伙伴写一写毕业赠言。 27 月日 评价: 签名: >-●广东专版·六年级语文下(R) 9 那个星期天 基础作业 一、下列加点字注音完全正确的一项是( A.缥缈(piāo) 蚁穴(ué) B.惆怅(zhou) 绊倒(ban) C.急遽(jiù) 耽搁(g) D.咔嚓(ca) 依偎(wei) 二、根据语境,看拼音写词语。 今天阳光ming mei( ),我来到后院,bo nong( )着cǎoc6ng( ),打发着 man chang( )的shi guang( )。忽然,一只挥舞着“大刀”的螳螂出现在眼前,我连忙 jing huang( )地跑开。 三、苹苹在作文中写道:“妈妈今天有事bàn住了,不能陪我练羽毛球了。”她拿不准用哪个“bàn” 字,查字典后,你认为她应该用( )。 A.伴(bàn):陪着,伴随。 B.拌(bàn):用工具搅动,搅拌。 C.绊(ban):行走时被别的东西拦住或缠住。 D.扮(bàn):化妆,打扮。 四、选词填空。 沉默 沉重 沉闷 向开朗的他,今天却变得( )寡言。只见他拖着( )的脚步走进礼堂,这里的气 氛突然变得十分( )。 五、体会下列句子的表达方法,结合自己的经历,试着补写句子。 1.这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母

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