第一单元-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023五年级下册语文（广东专版）

第一单元 古诗三首 基础作业 一、给下面加点字选择正确的读音，打上“、/”。 1.童孙未解供(gong gòng)耕织。 2.在这条美食街上，广东小吃炒牛河每天供(gong gòng)不应求。 二、看拼音，写字词。 xiao Zhòu yun tian cai sang 初夏拂 ,白 来临，农人外出 三、（广东模拟题）通过查字典可知，填入下面句子中的“y"字应为( 东莞东城的稻田一望无际，微风过去，荡开层层涟yT。 A.衣(y):衣服。 B.揖(yT):拱手礼。 C.漪(y):水波纹。 D.依(y):依靠。 四、给加点的字词选择正确的解释。（填序号）】 1.童孙未解供耕织( A.供给，供应 B.从事 2.稚子金盆脱晓冰( ) A.幼小的孩子 B.娇嫩的孩子 3.草满池塘水满陂( A山坡 B.池岸 4.短笛无腔信口吹( ) A.随口 B.胡乱 五、品读诗句，完成练习。 1.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 (1)这两句诗的意思是： (2)从“横牛背”“信口吹”这两个词中，我们能感受到牧童的 2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 (1)“耘田”“绩麻”的意思分别是( )( )。 A.在田里插秧 B.在田间除草 C,用麻绳捆东西 D.把麻搓成线 (2)这两句诗所描绘的场景是：初夏，农人白天 ,夜晚 农家男女各自挑起家庭重担。 (3)从这两句诗中，我能体会到农人劳动的 阅读 1.美猴王想长生不老，花果山上( )为他献上一计。 打卡 A.通臂猿猴 B.六耳猕猴 第一单元 发展作业 六、这三首诗都写了儿童的生活，请根据相关内容，补全下面的导图。 1. 2. 3. 时间：初夏人谁：童孙 时间： 谁： 时间： 谁： 《四时田园 杂兴》（其三十一 《稚子弄冰》 《村晚》 事情： 事情：横牛背、吹短笛 事情： 七、阅读下面的古诗，完成练习。 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1.这首诗的作者是 我还学过他的诗句： 2.根据诗中有趣的游戏，猜猜人物心情，将下面的导图补充完整。 事情 (取冰) 心情 (欣喜) (小心) 3.这首诗写了幼童在严寒天气 的场景，真是一个充满稚气 的孩子。全诗流露出诗人对孩子的 之情。 4.“银钲”破碎，接下来会发生什么呢？发挥想象写一写。 拓展作业 八、根据情景填写诗句。 古诗中有丰富多彩的童年生活。牧童骑牛晚归，吹着短笛的场景，让我想起雷震《村晚》中 的诗句：“ 。”《四时田园杂兴》（其三十一）中，那天 真可爱的儿童也让我喜欢：“ 。”我还积累了其他描 写古代儿童生活的诗句：“ 3 月 日 评价： 签名： >●广东专版·五年级语文下(R) 2 祖父的园子 基础作业 一、给加点的字选择正确的读音，打“/”。 明晃晃(huàng huang) 河蚌(bang beng) 毛嘟嘟(dou du) 倭瓜(wowěi) 二、看拼音，写字词。 我家的花园里有好看的大红húdi伯( )、金色的ging ting( )、绿色的màzha ),可惜ying tao( )树不大结果子。我在园子里xianào( ),到处 guang( ),拿水piáo( )sui yi( )浇水，犯错也不cheng ren( 三、给加点的字选择正确的解释。（填序号）】 chéng2①在下面接受，托着：~ 1.这是一个承上启下的伟大时代。() 承尘天花板。②承担，担当：应 (ying)1~包I~当。蒙，受到，接受 (别人的好意)：~情1~教(jiào)川~ 2.叔叔承包了村里的荒山。( 大家热心招待。[承认]表示肯定，同 3.这事我可承担不起。( 意，认可：~错误他~有这么回事。 ③继续，接连：上启下1继~1~接。 四、（广东模拟题）给“票”加偏旁组成不同的字，填在括号里。 从化果园里，树叶随风( )动，树上开了很多( )亮的花朵，还能看到七星( )虫。 五、（广东模拟题）按要求完成句子练习。 1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） 2.读着《祖父的园子》，我想起了从前的往事。（用修改符号修改病句） 3.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方 飞出来。 (1)为了突出“亮”的特点，作者描写了人、 的具体表现。 (2)我会围绕一个“美”字，选取祖父的园子里的具体事物来描写。 祖父的园子多么美，大红蝴蝶带着满身的金粉翩翩飞舞， 阅读 2.( )先后两次奉玉帝圣旨到花果山招安美猴王。 打卡 A.太白金星 B.菩提老祖 第一单元 发展作业 六、阅读文段，完成练习。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切 都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿 意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开