第一单元-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023三年级下册语文（广东专版）

第一单元 基础作业 一、给加点字选择正确的读音，打上“V”。 河豚(téntun) 惠崇(c6ng chong 泛尽(fa fan) 二、读拼音，写字词。 rong Xi yan yuan yang ya 化 水 三、（广东模拟题）比一比，再组词。 慧 ) 牙( 梅( 燕( 芽( 海( 雁( 四、运用结合注释、想象画面等方法，理解加点字词的意思。 1.泥融飞燕子 2.正是河豚欲上时 3.小溪泛尽却山行 4.绿阴不减来时路 五、品读诗句，想象画面。 1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (1)下面哪幅图展现的是这两句诗所描绘的画面？() A. B C. (2)“鸭先知”写得十分有趣，我好像看到江面上几只鸭子 2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 (1)这两句诗中，一个“ ”字写出了燕子的动态之美；一个“ ”字 阅读 1.《凤凰和猫头鹰》中，魏国宰相惠子就好比()。(《中国古代寓言》) 打卡 A.凤凰 B.猫头鹰 第一单元《◆ 。。。。。。。。。。 写出了鸳鸯的静态之美。 (2)读了这两句诗，我仿佛看到了这样的景象： 我发现“春江水暖鸭先知”和“沙暖睡鸳鸯”这两句诗十分有趣，从这两 个“暖”字，我能感受到 六、诗句运用。 诗句中有美丽的春夏景色。“迟日江山丽， 春江水暖鸭先知”，描绘了明丽和谐的春景； 小溪泛尽却山行”，让我感受到了夏天的明媚。 发展作业 七、在古诗中旅行，读曾几的《三衢道中》，完成练习。 1,根据古诗内容填写下面的表格。 出游时间 出游天气 出游路线 小溪→( )→返回 2.从“黄鹂四五声”能感受到诗人游玩的地方( )。 A.很喧闹 B.很幽静 3.游玩归途中，诗人写道：“绿阴不减来时路， 。”诗人看到 ”没有减少，还听到几声“ 的鸣叫，心情愉悦，游兴不减。 4.如果你与诗人同行，你还会看到 听到 拓展作业 ● 八、如果把本课的《古诗三首》增改为《古诗四首》，你认为还有哪一首古诗 可以入选？请填写下面的推荐名片。 推 诗名 诗人 名 最美诗句 片 推荐理由 月 日 评价： 签名： 3 广东专版·三年级语文下（R） —、看拼音，写词语。 ju |ong chui fu _ huo po xingcheng xian xigan ⅱ 二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 爷爷放下笔杆( gan gan )到院子里散( san san )步时，看到木杆( gangan ) 倒了，上面晾晒的红辣椒散( san san )落了一地。 三、给下面加点字选择恰当的意思。（填序号） ①聚，会合，总合；②会合许多单篇或单张作品编成的书；③某些篇幅较长的著作或作 品中相对独立的部分；④定期交易的市场。 1.集中精力（）2.《唐诗宋词选集》（） 3.赶集（）4.《舌尖上的中国》第三季第五集（） 四、从课文中找出合适的词语，填在括号里。 （)的天空（)的湖面（)的图画 )的春天（)的尾巴（)的小燕子 五、在括号里选择合适的词语，画上“”。 1.湖面上的小圆晕便一圈一圈地(飘荡荡漾)开去。 2.随着(轻快轻巧)的音乐响起，晚会开始了。 六、照样子，写一种动物。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。 一身________，一对___，加上_ ___________，凑成了那样-____。 4阅读2.《郑人买履》这则故事告诉我们()。（《中国古代寓言》) A.对待事物要灵活变通，为人处事要从实际出发B.做事不要三心二意 第一单元《◆ 发展作业 七、阅读课内文段，完成练习。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了 。。。。。。。 烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1.联系上下文，对“赶集似的聚拢来”理解不正确的一项是( )。 A.春天来了，人们都到集市上去做买卖。 B.春天万物复苏，各种植物争着生长。 C.这写的是作者的感受，写出了春天的勃勃生机。 2.“光彩夺目的图画”由轻风、细雨4、 草 叶 等景物构成。 3.给这段话描绘的画面取个名字，最恰当的一项是( A.燕子飞行图 B.春光燕子图 C.花草赶集图 4.仿照画横线的句子，写一写秋天。 的稻田， 的果园， 的枫叶， 都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的秋天。 拓展作业 八、苹苹在课外阅读了绘本《燕子》，请你帮她把下面四幅图按顺序排一排。 月 日 评价： 签名： 5 >-●广东专版·三年级语文下(R) 课外阅读一 一、阅读短文，回答问题。（试着一边读一边想象画面） 燕子 春分过后不久，燕子就会从南方飞回北方。燕子是报春的使者，它们不仅 带来春天的信息，