2023年中考化学专题训练——科学探究题

2023年中考化学专题训练——科学探究题 1．下列是某课堂实录片段，请你参与并填空。 【教师演示】将一定量的稀H2SO4加入盛有KOH溶液的小烧杯中。 【学生板演】该反应的化学方程式为___________。 【教师提问】反应后溶液中溶质是什么？ 【学生猜想】猜想①K2SO4； 猜想②K2SO4和H2SO4； 猜想③K2SO4、H2SO4和KOH； 猜想④___________ 你认为猜想③不合理的原因是___________。 【学生分组探究】（1）第一组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有___________。 （2）为了验证其余猜想，其它组同学分别取样进行以下探究。 实验方案 实验①测溶液的pH 实验②滴加Na2CO3溶液 实验③滴加___________ 实验操作 实验现象 测得溶液pH___________ ___________ 产生白色沉淀 实验结论 猜想②正确 【教师评价】]同学们能设计不同方案探究的思路很好，但上述探究也存在两处明显错误。其中一处是操作错误，其错误操作是___________。另一处是结论错误的，其原因是___________。 2．实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。小红同学对一瓶久置的“碱石灰“作了如下探究： 【提出问题】“碱石灰”中有哪些物质？ 【猜想与假设】 猜想一：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体、NaOH； 猜想二：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3 【查阅资料】Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水不放热。 【实验探究】如图所示： 【反思与评价】 Ⅰ.由操作②现象判断：猜想二_______(填：成立、不成立)。 Ⅱ.由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有_______(写化学式)；由此判断猜想一_______(填：成立、不成立)。 综合Ⅰ和Ⅱ的结论，判断该样品变质情况为_______。 【小结反思】 CaO与水反应的化学方程式为_______。 操作④发生化学反应的方程式为_______。 【拓展延伸】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应_______保存。 3．某固体物质可能由NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种组成，为确定其成分，化学兴趣小组的同学进行了探究。 「提出问题」该固体的成分是什么？ 「做出猜想」猜想一：____；猜想二：Na2CO3；猜想三：Na2SO4；猜想四：NaOH、Na2CO3；猜想五：Na2SO4、Na2CO3；猜想六：NaOH 、Na2SO4；猜想七：NaOH、Na2CO3、Na2SO4。 「知识回顾」NaOH、Na2CO3的溶液都显____性 「查阅资料」 I. 硫酸钠是无色、透明的晶体，易溶入水，其水溶液显中性。 II. BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、NaNO3溶液都显中性 「实验验证」 实验操作 实验现象 实验结论 第1步：取适量样品入试管中，加足量的水，固体全部溶解，向所得的溶液中滴入几滴酚酞溶液 试管中溶液变为红色 猜想____错误 第2步：取第1步中所得溶液适量滴入试管中，再向其中加入足量的稀硝酸 溶液中红色消失，有气泡产生   猜想一和____错误 第3步：取第2步中反应后溶液适量滴入试管中，再向其中加入BaCl2溶液 无白色沉淀生成 猜想____错误 第4步：另取第1步中所得溶液适量滴入试管中，再向其中加入足量的硝酸钡溶液 ____ 猜想四正确 「反思总结」在鉴别物质时，应根据各物质独有的性质设计实验加以验证，同时要注意不同物质共有的性质对实验产生的干扰。例如，上述鉴别中，只有碳酸钠能与稀硝酸反应产生气泡，碳酸钠溶液和硫酸钠溶液都能与氯化钡溶液反应产生沉淀等。 4．水中的溶氧量对鱼类生存至关重要，养殖水体中落解氧的含量一般应在5 - 8mg/L。市售“鱼浮灵”俗称固体双氧水，其主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2），是一种水产养殖及运输过程中的增氧剂。 （1）探究鱼浮灵的成分及增氧原理。 [实验1]取少量市售“鱼浮灵”于试管中，加入适量水，观察到有持续的小气泡冒出，伸入带火星的小木条，木条没有复燃，向试管中加入少量MnO2粉末，再次用带火星木条检验，木条复燃。刚开始木条没有复燃的原因是______。 [实验2]待上述试管中无气泡产生后，取上层清液，加入______，观察到有气泡产生，且该气体能使澄清石灰水变浑浊，可知溶液中含有碳酸盐。 结论：“鱼浮灵”溶于水后，H2O2缓慢释放出氧气，从而增加水中的溶解氧。写出该反应的化学方程式______。 （2）探究溶液pH对鱼浮灵增氧效果的影响。 [实验3]室