精品解析：广东省2022-2023学年九年级2月份质量检测历史试题

2023年广东省2月份初三历史质量测试 一．选择题:(每小题只有一个正确选项，共23道题，每小题2分，共46分) 1. 古印度诗集《梨俱吠陀》曾记载，印度神话中梵天造了原人“普鲁沙”，“普鲁沙”身体不同部分转化成不同的种姓。后经学者研究，这可能是婆罗门教祭司补写进去的。若这一推测成立，祭司的目的是（ ） A. 强调职业世袭 B. 为种姓制度提供合理解释 C. 维护国王统治 D. 树立了婆罗门教权威性 2. 雅典规定了一种“观剧津贴”制度，即在公共节庆表演戏剧的时候，发给每个公民两个欧布尔（古希腊货币单位）的津贴。公民们通过观看戏剧，受到了政治熏陶。雅典还实行有报酬的陪审员制度，它使广大中下阶层的公民不致因贫困而被排斥于政治之外。这些举措旨在（ ） A. 消除社会贫困现象 B. 推动国家艺术繁荣 C. 维护城邦民主政治 D. 保障人人参与国家事务 3. 自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化上的“杂交优势”，是基督教得以在罗马帝国中发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。此则材料反映了基督教发展的原因是（ ） A. 武力的征服与扩张 B. 封建统治者的大力扶持 C. 多元文化的吸收和整合 D. 为奴隶主阶级的政治统治服务 4. 根据史料记载，英国的贝克修道院庄园法庭在1246—1249年受理案件共122件，其中涉及领主利益和司法权利的有92件，涉及佃户之间的暴力和侵权事件的诉讼有30件。1259—1261年阿尔里瓦庄园法庭受理案件共169件，其中涉及领主权益的为104件。这说明庄园法庭（ ） A. 保障了庄园内部的平等 B. 限制了西欧领主的特权 C. 是维护领主利益工具 D. 调解了各庄园间的关系 5. 9世纪前后，在封建主领地内，形成了一批有熟练手艺的手工业者，后来他们在不属于原来主人的土地上聚居并进行手工业的生产，把生产的手工业品卖给农村，再买回粮食和原材料，城市在此基础上得到发展。这体现了城市兴起的原因是（ ） A. 农业技术的提高 B. 西欧庄园的盛行 C. 封建领主支持 D. 工商业的逐步发展 6. “所有十九世纪和二十世纪编纂的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”材料叙述了《罗马民法大全》的（ ） A. 编纂背景 B. 具体内容 C. 适用范围 D. 历史影响 7. 日本仿效中国的隋唐制度，在中央设二官(神祇官，掌握祭祀；太政官，管理政务)、八省(分别管理官吏任免、对外事务、民政、刑法、财政等)、一台(弹正台，掌握对官吏的监察)；地方设国、郡、里，确立起中央集权国家制度。这段材料反映的措施属于（ ） A. 经济方面 B. 政治方面 C. 军事方面 D. 教育方面 8. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 西欧庄园的出现 C. 生产组织形式资本主义化 D. 资本主义制度的确立 9. 15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为生，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利（ ） A. 建立了近代化教育制度 B. 科技革命与社会进步相互影响 C. 教育摆脱了宗教的束缚 D. 思想解放与教育变革相互促进 10. 观察表格，以下历史著作出现的共同因素在于（　　） 作者 国籍 作品名称 内容 卡萨斯（1474-1566） 西班牙 《西印度灭亡简史》 《西印度史》 西班牙在西印度灭绝种族的罪行和在美洲拓殖的经过 谷斯（1501-1573） 葡萄牙 《萄属印度史》 葡萄牙征服印度的历史 A. 文艺复兴的兴起 B. 新航路的开辟 C. 三角贸易的开展 D. 光荣革命的胜利 11. “据估计，英国一年运往非洲的产品价值100万英镑，而欧洲其他国家为了同一目的也运去了同等数量的产品……人们建造了很多酒厂，为贩奴船提供酒；冶金工业提供了镣铐、锁、铁条和各类枪支。造船厂也忙于奴隶贸易。”这段话表明（ ） A. 英国是三角贸易的主要经营者 B. 三角贸易促进了欧洲资本主义的发展 C. 奴隶贸易导致非洲的贫困落后 D. 奴隶贸易开始把亚非欧连成一个整体 12. 近代世界史中，英国在政治变革与经济发展方面远远走在其他国家前列，由此成为现代化潮流的“领头羊”。对此分析正确的是（ ） A.