第四单元 习作： 他（ ）了（课件）-2022-2023学年语文五年级下册同步作文（部编版）

他____了 1 他________了 他________了 伤 心 高 兴 看图说表情 课前热身 2 他________了 她________了 生 气 害 怕 看图说表情 课前热身 3 浏览习作习作提示，试着圈出表明习作要求的关键句。 审题指导 4 半命题作文 把题目补充完整 写人记事 要把事情的前因后果写清楚；特别要把这个人当时的样子写具体，反映出她的内心。 5 《军神》一课写了一件什么事？ 刘伯承的眼睛受了重伤，到德国人开设的诊所就医。沃克医生询问刘伯承的情况并检查伤势，发现他是军人。刘伯承担心麻醉剂影响脑神经而拒绝使用。他在手术中，不但没有大喊大叫，甚至还清楚地数出沃克医生的刀数。沃克医生觉得这份毅力不是一般人能做到的，称刘伯承为“军神”。 习作注意写清楚事情的六要素： 时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 时间 地点 人物 起因 经过 结果 课文回顾 6 用上事情六要素，请你说一说你要写的那件事！ 时间、地点、人物 起因、经过、结果 7 如何把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心？ 写法指导 神态描写 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真的太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像…… 语言描写 动作描写 习作题目提示我们：可以从人物语言、动作、神态方面描写人物。 9 写好人物的方法 让我们一起回忆本单元课文中描写人物的方法，看看作者是怎样塑造人物的。 “岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。——《青山处处埋忠骨》 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” ——《军神》 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸去!“ ——《清贫》 语言、神态描写 语言描写 动作、语言描写 课文回顾 10 想一想 课文如何描写毛主席内心的矛盾，展现他常人的情感，超人的胸怀。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这个念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 动作 神态 心理 语言 课文回顾 11 医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。” 沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 沃克医生肃然起敬：“啊，中川名将，久仰久仰，认识你很荣幸。” 想一想 作者是怎样写出沃克医生内心变化的？ 动作 神态 语言 课文回顾 12 方法小结： 我们可以从多个角度写一个人当时的表现。 他的面部表情是怎样的？眼神与平常一样吗？ 他有哪些不寻常的举动？ 他说了哪些话？说话时语气是怎样的？ 神态 动作 语言 具体写出人物当时的表现，反映人物内心 13 试着运用多种方法写一写妈妈生气时的样子。 神态描写 语言描写 动作描写 妈妈生气的时候，面部表情如何？ 妈妈生气的时候，会怎样说？ 妈妈生气的时候，会有哪些动作？ 学以致用 14 她眼睛瞪得浑圆，眉毛拧到了一起。 额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。 “写完作业，为什么不把书桌收拾好，一点自理能力也没有！” “这样的事情说过你多少遍了，为什么总是重复着同样的错误？” 时而双手抱臂，时而会单手叉腰，另一只手指着我数落。 激动时，还会愤怒地把桌子拍得“啪啪啪，啪啪啪”直响。 动作 神态 语言 15 写好人物心情温馨提示： 1.善于捕捉细微变化。抓住不同年龄、不同性别的人在同一场合表现的不同神态，观察清楚各种神态的特点，才能在描写中反映不同的意义。 2.用词准确，生动传神。精选动词、形容词，细致地描摹神态，才会让神态描写更传神地表现人物的内心世界。 3.合理想象，巧用修辞。通过合理丰富