内容正文:
五年级数学下(BS)附录ⅡⅢ
附录Ⅱ卷
第一、二单元学业质量测评
班级:
姓名:
学号:
一、对号入座,选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(40%)
1.用一根长48cm的铁丝刚好做成一个正方体框架,这个正方体的棱长是()cm。
A.16
B.12
C.8
D.4
2.如图,与1号面相对的面是(
)号面。
展开
A.3
B.4
3
C.5
D.6
3.估一估,号+号的结果(
)。
A.比1小
B.等于1
C.比1大
D.等于2
4.一个正方体的棱长扩大到原来的3倍,那么它的表面积扩大到原来的(
)倍。
A.27
B.9
C.6
D.3
5.下面的计算结果不等于的是(
)。
A+号
B1司
c号号
n+品
6壮壮看一本书,第一天看了全书的号,第二天看了全书的号,壮壮两天一共看了全书的
)。
R12
c
7.如图,将3个棱长是3dm的小正方体堆放在墙角处,露在外面的面积是
(
)dm。
A.81
B.63
C.27
D.7
第一、二单元学业质量测评第1页(共6页)
8.下面算式的结果小于的是()。
A日+号
B1-3
C.00
97
1
D.12
6
9.下面算式能用简便方法计算的是(
)。
A8++号
53
B.1+64
c0+号
-
D.8
10,在号日083这四个数中,最小的数是(
)。
A号
c
D.0.83
1.已知a}-b7则a与6的大小关系是(
)。
A.a<b
B.a=b
C.a>b
D.无法确定
12.至少需要(
)个相同的小正方体才能拼成一个大正方体。
A.10
B.8
C.6
D.4
13.将两个棱长是3cm的小正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是(
)cm2.
A.60
B.72
C.90
D.108
14.如图,从一个大正方体中拿走一个小正方体,它的表面积和原来相比,(
)。
A.变大
B.不变
C.变小
D.无法确定
15.下面图形都是由相同的小正方形组成的,(
)图形不能折成正方体。
第一、二单元学业质量测评第2页(共6页)
16计算名一合,通分时用(
)做它们的公分母最简便。
A.96
B.48
C.24
D.14
17.一个长方体(正方体除外)最多有(
)个面是正方形。
A.6
B.4
C.3
D.2
18.一个正方体的表面积是96cm,它的棱长是(
)cm。
A.24
B.16
C.12
D.4
19.若>0.7☐,则
里可以填(
A.4
B.5
C.6
D.7
20.一个长方体游泳池长24m,宽20m,深2m,那么它的占地面积是(
)m。
A.480
B.48
C.40
D.960
二、用心思考,填一填。(12%)
1比3kg多0.125kg是
)kg,8m比(
)m少号m
2.一个长方体的棱长和是56cm,这个长方体相交于同一个顶点的三条棱的长度之和
是(
)cm。
3.5-8÷(
)号-(
)(填小数)
4.将一个棱长为8cm的大正方体从中间切开,变成两个完全一样的小长方体,每个小
长方体的表面积是(
)cm2。
5.2.07m2=(
)dm2
750kg=()t
6.用铁皮做一个长和宽都是5dm、高2m的通风管,至少需要(
)dm的铁皮。
7.一个正方体的棱长是adm,它的棱长总和是(
)dm,它的表面积是(
)dm2。
三、认真仔细,算一算。(23%)
1.直接写出得数。(2%)
1-4
9
7》
品+号
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2.用自己喜欢的方法计算。(6%)
3.解方程。(9%)
+4-当x-0.6=20
4.计算下面图形的表面积。(单位:cm)(6%)
(1)___
1.515
1.5-5,10-7
四、心灵手巧,填一填。(7%)
1.看图填空。(3%)
号+1-=}+{)-{3
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2.根据正方体的展开图中标出的“上”“后”(带字面朝外),在其他面上分别标出“下”“前”
“左”“右”。(4%)
上
后
五、解决问题,做一做。(186)
1.一节数学课的时间是时,教师讲解用了时,学生讨论用了时,剩下的时间做练习,
学生做练习用了多少时?(4%)
2.如图,一个长方体礼盒,长20cm,宽15cm,高6cm,打结处彩带长25cm,捆扎这个礼盒至
少需要多少厘米长的彩带?(4%)
6cm
20cm
15cm
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3.学校会议室长15m,宽10m,高3.5m,要粉刷四壁和天花板,除去门窗面积25m,平均
每平方米用石灰0.4kg,一共需要石灰多少千克?(5%)
4.把一个长9cm、宽7cm、高2cm的长方体铁丝框架改造成一个正方体框架(改造的过程
中要求不能浪费铁丝),然后给这个正方体框架贴上彩纸,至少需要多少平方厘米的彩
纸?(接口处忽略不计)(5%)
第一、二单元学业质量测评第6