第 8课　.奇特的视觉图形 课件 　2022—2023学年浙美版初中美术八年级下册

图形创意之 考眼力 柱子是圆的还是方的？ 图形创意之 考眼力 图片里有几张脸？ 图形创意之 考眼力 图片里有几个人？ 奇特的视觉图形 同构图形 设计制作：潘亚琴 记忆的永恒 达利 （西班牙） 图形创意之 不可能世界 面部幻影和水果盘 达利（西班牙） 图形创意之 不可能世界 这件作品的奇特之处在哪里？ 上升与下降（素描）1960 埃舍尔 （荷兰） 图形创意之 不可能世界 瀑布（素描）1961 埃舍尔 （荷兰） 这件作品的奇特之处在哪里？ 图形创意之 不可能世界 为什么低位的水会向高位流? 图形创意之 不可能世界 图形创意之 不可能世界 图形创意之 不可能世界 图形创意之 不可能世界 图形创意之 不可能世界 图形创意之 不可能世界 从埃舍尔的不可能世界中你得到了什么启发？ 埃舍尔绘画作品中呈现出的同型异变和矛盾空间视觉语言，给予我们一种思维方法:打破常规思考模式，学会联想和想象，通过逆向思维和维度的变换制造反常规现象。最终用全新的视角观察世界，引导我们的设计和生活。 图形创意之 同构图形 图形创意之 同构图形 所谓同构图形，指把不同的但相互间有联系的元素巧妙地结合在一起。这种结合不再是物的再现或并举在同一画面，而是相互展示个性，将共性物合二为一。 图形创意之 同构图形 图形创意之 同构图形 二者的同构方式有些什么不同？ 异质同构 异形同构 异质同构 使用一种物体的材质来替换另一种物体的材质，构成一种新异的图形。 异形同构 将两个以上不同的形象巧妙地结合在一起，构成一种具有创造意义的超现实的新异图形。 同构图形 以同构图形的方式设计一组或一个图形。 要求：独立思考、与众不同 作业： $