9.《父母与孩子之间的爱》课件54张 2021-2022学年人教版高中语文必修四

当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。 在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动…… 一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶…… 导入 父母与孩子之间的爱 弗罗姆 　世上有一部永远也写不完的书 　　　——那便是父母 　 让家充满爱与馨香的 　　　——那也是父母 学习目标： 1、了解作者，积累字词。 2、学会从文段中读出有用信息，进而疏通文章思路。 3、学会分析本文的重要语句，进而加深对文章的理解。 自学指导： 1、阅读《导学案》“识作者”“知背景”“晓常识”了解作者及本文的写作背景，知道弗洛伊德认为完整的人格结构是由哪几部分组成的。 2、快速阅读课文： （1）找出每段的主要信息，理清文章思路 （2）作者认为母爱和父爱在性质上有什么区别?各有什么积极面和消极面？ （3）母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？ 弗罗姆（1900—1980） 20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有： 《爱的艺术》(1956年) 《逃避自由》 《健全的社会》 《禅与心理分析》 《心理分析之危机》等。 完整人格：本我、自我、超我构成 作者介绍 对象：母亲、父亲、孩子 解题 父母与孩子之间的爱 内容： 爱 读课文，理清文章思路： 第2段： 第1段： 第3段： 婴儿还不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在。 孩子不断长大，开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。 论述八岁以下的儿童还不会爱。 第一部分（1—3段）：论述人从婴儿到童年时期爱的能力的发展。 第4段： 婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，与母亲的关系不再像起初那样至关重要，而与父亲的关系开始重要起来。 第5段： 指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。 第6段： 概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。 第7段： 阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。 第二部分（4—7段）：人在成长过程中，爱的对象的发展及原因。 提出对母爱和父爱的不同要求。 第8段： 第9段： 指出一个成熟的人，他就是自己的父母。 第10段： 总结全文。 第三部分（8—10）：探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。 【总结文脉】 第一部分 (第1～3段)：  自恋阶段  被人爱阶段            成长过程   被人爱—爱别人—创造爱 爱的原则 幼稚和成熟 第二部分 (第4～7段)： 情感对象    现象：先理解母爱，再认识父爱                                  原因：母爱无条件，父爱有条件  第三部分 (第8～10段)： 总结全文   构成自己健康而成熟的灵魂 一个人爱的能力是怎样发展的呢？ 问题探究 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 　年龄段 　　　特　　　　　　征 刚出生阶段 ８岁以下 ８—１０岁 少年时期 成熟时期 无爱的意识 有被爱的意识 有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。 克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！ 成熟的爱 探究学习 1、在你心中父母之爱是 怎样的？只用一个或两个词来形容（或概括） 。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？ 母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，