3.2文字表述的技巧-【大鹏生物】2023年高考生物基础实验

108 3.2文字表述的技巧 （一）正确写出实验目的 在所有探究性实验题中，无论从哪里突破，获得解题思路，最终都要落到实验目的上，因此，对 一个探究性实验来说，在表达和交流阶段，关于实验目的的阐述必不可少，准确描述实验目的也是实 验探究能力之一。 【准确写出实验目的的技巧】 第一，有基础知识。 任何探究性实验都是在具有一定科学知识的前提下进行的更深入、更精准的探究，基础知识是探 究性实验中实验目的表达的必备基础。 第二，有“套路”。 实验目的一般需要体现自变量、因变量，下面的等式在多数情况下是适用的。 实验目的＝实验的性质（探究或验证）＋自变量＋因变量。 例如：探究（实验性质）光照强度（自变量）对光合作用强度（因变量）的影响， 探究（实验性质）植物细胞在不同条件下（自变量）的失水和吸水（因变量）情况。 109 【例 1】科研人员从肿瘤细胞中发现了蛋白 S，为研究其功能，进行了如下实验：将 DNA 模板和 RNA 聚合酶混合一段时间后加入原料（其中鸟嘌呤核糖核苷酸用 32P 标记），一起保温一段时间后加入肝 素（可以与 RNA 聚合酶结合），然后再加入蛋白 S（对照组不加蛋白 S），结果如图所示。 （1）本实验的自变量是_________________________________。 （2）本实验的因变量是_________________，可用图示纵坐标表示。 （3）本实验的实验目的是_______________________________________________________________。 【例 2】人类 CCND1 基因编码的细胞周期蛋白 D1( Cyclin D1)是一种重要的调节蛋白。研究发现 CCND1 基因的过度表达会引起细胞过度增殖，进而易发生癌变。某大学附属医院研究人员为了研究 癌细胞的相关问题，进行了系列实验，相关实验数据如图所示。由图可以看出胃癌细胞中 H 物质对 Cyclin D1 蛋白表达量的抑制作用具有“浓度依赖性” （1）本实验的因变量是____________________________________________________________。 （2）本实验的实验目的是___________________________________________________________。 （3）根据题意，推测 Cyclin1 蛋白的作用很可能是________________________。 （4）据图可推测，H 物质对细胞癌变具有__________（填“促进”或“抑制”）作用。 （5）联系题干，结合所学知识分析，生长素对植物插条生根的促进作用是否具有“浓度依赖性”? _____（填“是”或“否”）请说明理由：____________________________________________。 110 （二）准确写出实验原理 实验原理是实验设计及操作过程中所依托的理论基础，没有这些知识储备，实验设计和操作必然失 去科学性，而科学性是探究实验必备的特性。相对而言，直接明了地考查实验原理的高考试题较少，更 多试题都讲对“实验原理”的考查隐于无形。 【例 1】取正常条件下生长的拟南芥的野生型和突变体幼苗若干，分别用不同浓度的生长素处理，测 定一定时间内茎和根的生长量，结果如图所示。 （1）实验选用拟南芥幼苗，而不是成苗的原因是_____________________________________。 （2）由图示能得到的结论是在一定浓变范围内________________________________________。 （3）在上述实验的基础上，为了探究生长素促进拟南芥幼苗生长的最适浓度，可以在＿＿＿＿＿＿的 浓度范围内设置更细致的浓度梯度，继续进行实验。 【例 2】某科研机构发现了一种新型病毒，并对该病毒的遗传物质进行研究。请回答下列问题。 （1）可用化学分析的方法对该病毒的遗传物质种类进行研究，原理是__________________________。 （2）可以用同位素标记法研究该病毒遗传物质种类，将宿主细胞放在含某种有放射性标记的核苷酸的 培养基中培养，再用该病毒侵染被标记的宿主细胞；一段时间后收集子代病毒并检测其放射性。培养 基中的各种核苷酸＿＿＿（填“是”或“不是”）都需要标记，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【例 3】为研究红枣多糖对血糖浓度的影响，某课题组用 糖尿病模型小鼠（胰岛素分泌不足）进行 实验。将生理状况相同的糖尿病小鼠均分为两组，A 组灌胃一定量的红枣多糖，B 组灌胃等体积的生 理盐水，一段时间后测定两组小鼠体内血糖浓度及胰