2.7高中生物模型总结-【大鹏生物】2023年高考生物基础实验

97 2.7高中生物模型总结 模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，这种描述可以是定 性的，也可以是定量的。有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表 达。这种运用模型解释复杂的研究对象的方法称之为模型方法，高中生物的模型主要包括物理模型、 概念模型和数学模型三种。 （一）物理模型 以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。例如沃森和克里克制作 的 DNA 双螺旋结构模型，动植物细胞模式图、细菌结构模式图、分泌蛋白合成和运输示意图（注意用 文字表示就是概念模型）等。 （二）概念模型 通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系 用概念与概念之间的关系来表述，一般采用集合的形式、知识树的形式呈现，用文字和符号突出表达 对象的主要特征和联系。例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调 节等。 98 （三）数学模型 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。对研究对象的生命本质和运动规律进行具 体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现 象作出判断和预测。例如：细菌繁殖 N 代以后的数量 Nn=2n，孟德尔的杂交实验“高茎：矮茎=3： 1”，酶活性受温度影响示意图等。 99 【例 1】下列关于科学史及实验的描述，错误的是（ ）。 A．鲁宾和卡门、卡尔文、赫尔希和蔡斯的相关实验中均用到了同位素标记法 B．拜尔通过实验证明了胚芽鞘向光弯曲生长与尖端产生的物质有关 C．1925 年，两位荷兰科学家用丙酮从蛙的红细胞中提取脂质，得出的结论是红细胞膜中的脂质分子 呈双层排列 D．采用模型结构的方法，能够帮我们认识人体血糖的调节机制 【例 2】表中有关科学家的研究成果、研究方法与事实不符的是（ ）。 选项 科学家 研究成果 研究方法 A 施旺、施莱登 细胞学说 解剖和观察法 B 萨顿 基因位于染色体上 假说—演绎法 C 沃森和克里克 DNA 双螺旋结构 物理模型法 D 鲁宾和卡门 光合作用释放的氧气来自水 同位素标记