专题13 有难度作文“速度·跨度·未来”导写+「中国高度」-2023年高考语文热点作文素材解读及运用

2023高考热点：有难度作文“速度·跨度·未来”导写+「中国高度」 名言金句 - 1.数字时代，要有速度，更要有温度。 2.用“奔跑”的速度，传递社会的温度。 3.发展的温度，饱含着“不让一个人掉队”的情怀。 4.在追求速度的同时兼顾温度，在追求效率的同时兼顾公平。 5.如果说高铁代表这个时代的“速度”，那绿皮车就传导着时代的“温度”。 6.发展路上“不让一个人掉队”，就必须坚持公平正义，让改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。 7.带着深厚感情做好服务，把民生实事办到百姓心坎上，城市发展就会更有温度，民生答卷就会更有厚度。 8.民生无小事，枝叶总关情。让人民群众共享改革发展成果，让老百姓更有获得感幸福感安全感，既要有发展速度，更要有民生温度，如此，才能托举起“稳稳的幸福”。 2 - 真题回放 - （2022·重庆市凤鸣山中学高三期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 从2012到2022，十年砥砺奋进，十年成就非凡。回首过去的十年，我们逢山开路、遇水搭桥；城市蝶变、乡村振兴；生态文明、绿水青山；万物互联、数字中国；深海蛟龙、航母守卫；羲和探日、问鼎苍穹……我们以“中国速度”跨越峡谷、高山，也跨越江海、沙漠，更跨越天地。跨度，丈量着时间与距离，也重新定义时空。 学校团委将组织以“速度•跨度•未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3 - 思路解析 - 这是一道任务驱动型材料作文题。材料以2012年到2022年这个时间范围锁定写作的落脚点，思考中国发展的成就，目的是引出考生深入思考十年间中国的发展及变革，感受中国跨越时空多方面的成绩与变化。具体看来，材料强调了十年间，中国人民砥砺奋进取得了非凡的成就，以人民为中心的发展思想，推动改革全面发力并向纵深跨越，许多领域实现历史性突破，显著增强了人民的幸福感、获得感、安全感。为了让考生深入体会中国社会的进步与“速度”和“跨越”关系，以考生能够关注的社会热点“城市蝶变、万物互联、数字中国、‘蛟龙’入海、‘羲和’探日、‘北斗’耀天”等切入，具体而微地体现出发展、改革、跨度三者间的关系。“跨度，丈量着时间与距离，也重新定义时空”给考生提供了丰富的想象写作空间，解读“跨度”的角度既涉及具体的真实的空间距离，也关涉到抽象的时间跨度，从古至今，从新中国成立到改革开放四十年，到2012年到2022年这辉煌的十年。 材料要求考生写一篇征文，主题是“速度·跨度·未来”，面对的读者是高中学生，此项写作任务意在引导学生关注国家发展，感受到时代的律动，与时代同频共振，有使命担当意识。同时，要考生考虑自身的发展问题，“未来”不仅是国家民族的未来，也是个人成长的未来，让青年学生在奋发有为的成长之路上不忘初心、砥砺前行。 构思行文时，要紧扣“速度·跨度·未来”这个主题，呈现出三个主题词之间的逻辑性和思辨性。速度体现着发展的迅捷，跨度体现着成就的领域和辉煌的进步，面对未来，要增强社会主义责任感与认同感，以更高远的胸襟与怀抱，视野与格局，将个人成长与时代发展紧密结合，投入到民族复兴的伟业中去。写作时既要有高中学习生活的实践体会，又应该体现青年一代的勤奋拼搏、创新创造、卓越追求。 参考立意： 1.跨山越海向未来，中国速度写华章。 2.提速度，创跨度，赴未来。 3.以速度创跨度，以跨度赴未来。 4 - 精选范文 - 秉速度，创跨度，赴未来 历史的航程波澜壮阔，时代的大潮奔腾不息。十年奋进，中国速度展现中国力量，我们以“速度”惊艳世界；十年跨越，中国跨度铸就中国奇迹，我们以“跨度”，赴辉煌未来。 大道如砥，行者无疆。时代楷模，默默付出，以速度创跨度。 逐梦浩瀚星辰，难忘拓荒之艰。回望历史，共和国大厦的一砖一瓦，无不浸润着广大科技工作者的辛勤汗水与家国情怀。从钱学森、邓稼先、李四光，到于敏、黄旭华、孙家栋，一个个闪亮的名字，撑起了新中国科技事业的宏伟大厦。看如今，嫦娥奔月、蛟龙深潜、航母破浪、高铁飞驰……金山银山和绿水青山的背后，不正是无数青年应该学习的勇于探索、敢于超越的精神吗？ 问鼎苍穹、跨山越海……盛世中国，十年飞跃，中国跨度“当惊世界殊”。 跨越九天寰宇，比天更高的是探索的目光；跨越碧波无涯，比海更远的是奋斗的脚步；跨越高远之极，比地更坚的是“愚公”的精神。随着首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”成功发射，中国迈入“探日”时代。“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”，沿着上古神话中的“太阳女神”羲和的脚步，中国人把浪漫与情怀遍洒苍穹。回顾这十年，中国现代化建设的每一瞬间都在创造奇迹、书写历史，让一个个“不可能”变成可能，让一道道“无解题”得到破解。十年砥砺前行，化作惊艳舞步，舞出新的跨度。