第二单元 快乐读书吧-2022-2023学年六年级下册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

快乐读书吧 第一课时 第二课时 六年级下册 第一课时 你知道哪些名著 猜一猜：上面这几幅图片来自哪本书？这本书描写了什么？ 名著导读 书　名 阅读要素 阅读方法 了解写作背景,边读边做读书笔记。 试着画一张尼尔斯的旅行地图。 感受名著中生动、鲜明的形象。 《鲁滨逊漂流记》 在页面空白处写下自己的感触。看到特别喜欢的段落,可以摘抄到笔记本上。 《骑鹅旅行记》 静下心来,感受经典的魅力,阅读尼尔斯旅行中的奇闻异事。 《汤姆·索亚历险记》 画人物图谱。边读边发挥想象,感受历险的惊险、刺激。 读书任务 书名 章节 时间 阅读收获 《鲁滨逊漂流记》 第一至三章 6天 第四至六章 6天 第七至九章 6天 《骑鹅旅行记》 第一至八章 6天 第九至十六章 6天 第十七至二十三章 6天 《汤姆·索亚历险记》 第一至九章 6天 第十至十八章 6天 第十九至二十七章 6天 第二十八至三十五章 6天 年 月 日 时长 书名 作者 总字数 阅读的数量 人物： 他（她）是一个________的人 人物： 他（她）是一个________的人 积累的词语或句子 想法：___________________________________ 疑问：___________________________________ 阅读记录卡 阅读的时间 书中主要人物 感受 阅读伙伴 自己评价 第二课时 读书分享 ①分享所阅读名著中的精彩片段。 ②互动交流，共谈体会。 多种方式进行阅读交流 ①确定阅读交流会的展示形式。 ②确定研究主题。可以从人物形象、写法特点、故事情节等方面来考虑。 我的读书卡 阅读内容 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 主要人物 鲁滨逊、“星期五” 人物经历 文中的“我”就是小说的主人公鲁滨逊。 课文以日记的形式反映了最初鲁滨逊一个人漂 流到荒岛上战胜了种种困难的故事。 阅读成果 在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。 —摘自《鲁滨逊漂流记》 姓名：汤姆·索亚　　 品质：善良 性格：爱动,调皮捣蛋，聪明机智 故事：波莉姨妈罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却骗别人说刷墙是件很好玩的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。他破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。 借助图示，了解人物形象。 人物 小说中的人物是故事的灵魂，在阅读中要细细品味，以感知其鲜明的个性特点。 阅读其他名著 (1)揭示主题。 (2)推荐好书。 (3)互换好书。 $