6.6滑轮-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课件（沪粤版）

6.6 滑轮 9 观察手中滑轮的结构，你发现了什么特点？ 滑轮： 中心有轴，周边有槽，能够绕中心轴转动的轮子 轴 轮 凹槽 2 活动 1 用滑轮把钩码提起来 利用滑轮把钩码提升起来，设计实验方案，请给出你的示意图。 黑板作图 定滑轮和动滑轮 根据滑轮转动时，轴是否随物体运动，将滑轮分为以下两类： 使用时轴固定不动 定滑轮 使用时轴和重物一起移动 动滑轮 黑板作图 使用时轴固定不动 定滑轮： 黑板作图 使用时轴和重物一起移动 动滑轮： 黑板作图 物重G/N 拉力F1/N 拉力 F2/N 拉力F3/N 钩码移动距离h/cm 绳子端移动距离S/cm 活动 2 两类滑轮的比较 ——定滑轮有什么好处 总重G/N 物重G/N 拉力F1/N 钩码移动距离h/cm 绳子端移动距离S/cm 定滑轮 动滑轮 使用动滑轮可以 ， 但不改变 。 活动 2 两类滑轮的比较 ——滑轮有什么好处 使用定滑轮可以 ， 但不 。 活动 3 使用滑轮的理论分析 （1）使用定滑轮时，相当于一个等臂杠杆，定滑轮的轴是杠杆的支点，动力臂和阻力臂都等于定滑轮的半径。 活动 3 使用滑轮的理论分析 使用定滑轮时，如果拉力的方向改变，力的大小为什么也不变化？ 活动 3 使用滑轮的理论分析 （2）使用动滑轮时，你可以找出其杠杆吗？ 不计滑轮和绳重及摩擦 12 思考：物体做匀速直线运动，判断F1、F2、F3的大小关系 13 思考 既要省力又要改变力的方向，你有什么办法？ 思考 既要省力又要改变力的方向，你有什么办法？ 实验序号 与滑轮总重力G总/N 弹簧测力计的拉力F/N 吊起动滑轮的绳子股数n 钩码移动距离h/cm 绳子端移动距离S/cm （a） （b） （c） 对滑轮进行受力分析 （若物体移动1m，则绳子自由端移动的距离为？） 对滑轮进行受力分析 （若物体移动1m，则绳子自由端移动的距离为？） 若四个滑轮组中的动滑轮的重力相同且摩擦力不计， 的关系？ 19 20 滑轮组绕绳作图要点 1.绳子的固定端必须拴在挂钩上，且由内到外绕线。 2.绕线要与轮的边缘相切，绕线必须画直，通常在最后一股（最外层）绳子的末端标出拉力方向。 3.各个滑轮都要利用，都应有绕线，但每个滑轮只能绕一次线。 注意：一些特殊的要求，比如“最省力”、“人要站在地面上”、“向下拉”等，还要符合一定的物理情景。 先确定承担物重的绳子的段数n，根据“奇动偶定，由内向外”的原则 21 根据要求画出绕绳方法（不计滑轮重、绳重及摩擦） 图示 定义 特点 F与G的关系 S绳与S物的关系 定滑轮 轴固定不动的滑轮 可以改变力______ ，不能______距离 动滑轮 轴可以随物体一起运动 可以______力，但不能改变力的______，而且______距离 滑轮组 定滑轮和动滑轮组合 既可以改变________，又可以_____力 23 用如图所示滑轮组匀速提升正方体物体，物体上升的速度为1 m/s，动滑轮重5 N，不计摩擦和绳重．物体棱长为0.1 m，密度为2×103 kg/m3．求： (1)物体的质量为______kg,绳端的移动速度为______m/s； (2)要将重物提高到6 m的高度，绳子自由端移动的距离 ； 绳端拉力为______N， (3)作用在绳端的拉力为6 N时，物体对水平地面的压强为______Pa； 24 如图所示，物体浸没在水中，工人用200 N的拉力F在10 s内将重力为600 N，体积为0.012m2的物体匀速提升2 m，物体上表面没有露出水面，不计绳重和摩擦，g=10 N/kg，则物体上表面露出水面前，求： (1)工人匀速提升重物时绳端的移动速度为______m/s (2)物体所受浮力为______N (3)动滑轮的重力为______N (4)物体出水后绳端的拉力为______N. 重物被拉出水面后，将绳端连到杠杆AOB的B端，且杠杆在人的拉力作用下水平平衡，已知OA∶OB=2∶1．求： (1)杠杆A端所受的拉力是______N. (2)若人的重力为600 N，人对地面的压力是______N. 25 如图某同学体重为500 N，他的手能承受的最大拉力为600 N，动滑轮重100 N，该同学利用如图所示的滑轮组把物体A吊起来，物体A的重力不能超过 N。 26 $