吉林省长春经济技术开发区洋浦学校2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

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2023-02-08
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洋浦学校 2022-2023学年度第一学期期末测试卷·九年语文 【命题人:初三语文组 审题人:初三语文组】 一、积累与运用(15 分) 阅读语段,按要求完成下面 1-4题。 不除糟粕,何来精华?人也是这样。不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转 身? 走向愈来愈璀璨的那条路,必然要经过层层磨砺淬炼。越经世事的打磨,生命越圆润,越精致, 越美丽,越有品质的芳香。那些风雨,其实都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐, 那些疼痛,就会变成生命的 zī养。 不改变错误的认知,便难有正确的信念,不清理心灵的污 gòu,便无法彰显圣洁的华彩;不 剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。 弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。 1. 根据文段中的拼音依次写出汉字,全部正确的一项是( )(2 分) A.滋 诟 B.资 垢 C.滋 垢 D.资 诟 2. 文中画横线句子属于以下哪种复句形式( )(2 分) A.并列复句 B.条件复句 C.转折复句 D.因果复句 3. 文中画波浪线的句子有一处标点错误,请写出修改方案。(2 分) 4. 请仿照画波浪线的句子用“不……,便……”的句式再写一句。(2 分) 5.古诗文默写。(7 分) (1) ,二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)露从今夜白, 。(杜甫《月夜忆舍弟》) (3)长风破浪会有时, 。(李白《行路难》) (4)李商隐在《无题》中以“春蚕”和“蜡炬”为喻,表达对情人思念的名句是: , 。 (5)《水调歌头》中表现了苏轼乐观豁达乐观以及对亲人的美好祝愿的句子是: , 。 二、阅读(45 分) (一)阅读下面的课内文言文,完成第 6-8题。(7分) 【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于 此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫 摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。 而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神 怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 6.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(2 分) A.此则岳阳楼之大观..也 大观:雄伟景象。 B.阴风怒号,浊浪排空.. 排空:一扫而空。 C.薄暮..冥冥,虎啸猿啼 薄暮:傍晚时分。 D.沙鸥翔集,锦鳞..游泳 锦鳞:美丽的鱼。 7.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 8.语段中迁客骚人的“悲”从何而来?请简要分析。(3 分) (二)阅读下面的课内文言文,完成第 9-11题。(8分) 【乙】月极明于中秋,观中秋之月,临.水胜;临水之观,宜.独往;独往之地,去人远者又胜 也。然中秋多无月,城郭宫室,安得皆临水?盖有之矣,若夫远去人迹,则必空旷幽绝之地。诚 有好奇之士,亦安能独行以夜而之空旷幽绝,蕲①顷刻之玩也哉!今余之游金沙堆,其具是四美 者与? 盖余以八月之望②过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙③当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水, 近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积, 光采激射,体寒目眩,阆风④、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之 月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为金沙堆⑤观月记。 (选自《于湖居士文集》) 【注】①蕲(qí):祈求。②八月之望:八月十五日。③沙:指金沙堆。④阆(làng)风:传说 是仙界昆仑山所谓“三山”之一。⑤金沙堆:湖沙堆积而成的小岛,位于湖南洞庭湖与青草湖之间。 9.解释下列句子中加点词的含义(2分)。 (1)临.水胜( ) (2)宜.独往( ) 10.下列句子中,“之”字的意义和用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A.观中秋之.月 B.盖有之.矣 C.诚有好奇之.士 D.沙之.色正黄 11.同是赏月,本文与《岳阳楼记》写月的句子各表达了作者怎样的情感?结合链接材料简析。 (4分) 【链接材料】而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯 楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 (三)阅读下面的文字,完成 12-14小题(7分)。 解读书法内涵,感悟文化之根 ①泱泱华夏,中国优秀传统文化薪火相传,虽历经岁月沧桑,却更显芳香。中国书法作为中 国优秀传统文化的一种重要表现形式,已经历了两千多年的传承和发展。

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