河南省南阳市镇平县2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试卷

2022 年秋期九年级期终调研试卷语文试卷参考答案 一、1.（1）（2分）B（2）（2 分）靡 崇 2.（8分）（1）烟笼寒水月笼沙 （2）猿鸟乱鸣（3）沉鳞竞跃 （4）晴川历历汉阳 树（5）芳草萋萋鹦鹉洲 （6）报君黄金台上意（7）提携玉龙为君死（8）得之心而寓 之酒也 3.(4 分）（1）示例：鲁达打死镇关西，看似是偶然事件。但依照鲁达嫉恶如仇、侠肝 义胆的个性，即使没有打死镇关西，他也会做出诸如“醉打山门”“大闹野猪林”等事件为 他人打抱不平，因此，鲁达上梁山是他的性格造成的必然结果。 （2）示例：示例：阿廖沙从小就失去了父亲，随母亲去投奔外祖父，经常遭到外祖父 的毒打。为了生存，阿廖沙走遍大街小巷捡牛骨、钉子、碎布挣钱，和外祖母相依为命。在 黑暗污浊的环境中，阿廖沙保持着生活的勇气和信心以坚强的毅力逐渐成长为一个成熟的人。 4.（3分）D 5.（1)示例：全国首个以收集代表植物和珍稀濒危植物为目标的国家植物园在北京正式 揭牌（意思对即可。2 分） （2)标志分为图案和文字上下两部分。图案内部以珍稀植物银杏和水杉的叶子作为主体 图形；图案外部呈圆形，象征我们生存的地球，也使图形整体更加和谐、紧凑。标志下方采 用中英文两种形式，标明了国家植物园的名称。寓意：标志表明我们应保护好植物，关注自 然生态的平衡与和谐。（“银杏”“水杉”“圆形”“中英文名称”中，答出任意三个要素 即可，一点 1 分，共 3 分；“寓意”，2 分。共 5 分） （3)示例：①黄桂云女士您好，请问您当初是怎么决定参加濒危珍稀植物抢救保护工作 的？②保护濒危珍稀植物的道路漫长而艰险，是什么样的信仰让您坚持下来的？（围绕主题， 紧扣材料即可。2 分。若有其他答案，亦可酌情给分） 二、（一）6.①枇杷叶是一味止咳的天然良药 ②令人感到满足和惊喜 ③遭狂风暴雨摧 残，大部分子根被拉断 ④刮目相看，心生敬意（意思对即可，一空 1 分，共 4 分） 7.①运用拟人的修辞方法，写枇杷树“像是受了高人的点化一般”““发愤＇似地茁壮 茂盛起来”，赋予了枇杷树以人的情感与动作，生动形象地写出了枇杷树努力生长的状态。 ②运用对比手法，通过与桃树、梨树的对比，突出枇杷树的果实多且可口，以此来表现枇杷 树的茁壮成长。③运用侧面描写，通过写我们对枇杷果的满足和惊喜来表现枇杷树的茁壮成 长。（答出任意两点，意思对即可。一点 2分，共 4分） 8.文章采用倒叙的叙事顺序，第①段写枇杷树经历过许多事之后的结局，后文写枇杷树 的经历。刚开始，枇杷树“庸庸碌碌”，所以用“它”代称，但后来枇杷树经历了风雨，顽 强地活了下来，“我”对枇杷树产生了敬意，所以首段运用了拟人化的“她”来代称枇杷树。 （意思对即可。4 分） 9.文章采用托物言志的手法。描写枇杷树虽然遭受了巨大的伤害，但是依然顽强地活下 来，并始终保持前进的姿态。启示我们无论遇到多大的困难和挫折，要以顽强的姿态和乐观 的精神坚强地成长，乐观地向前奔跑。（4分，答欲扬先抑也可酌情给分） （二）10．BE（3 分） 11.我认为放在第③段合适。江姐的事例证明了共产党员有不屈不挠的骨气，和文本二 第③段中“骨气与责任同源，是勇往直前的民族力量”的观点吻合，所以可以充当第③段的 论据。（意思对即可。4分） 12.文本一通过举例论证详细论述了青年的时代使命是什么，旨在通过各个时代青年的 使命论证一代青年人有一代青年人的使命，因此甲处详写；文本二意在以青年肩负的时代使 命引出论题-青年立志民族复兴要增强志气、骨气、底气，因此乙处略写。（意思对即可。 甲处、乙处分析各 2分，共 4分） 三、（一）13．C（2分）【解析】C 项“引”的意思是“延长”。 14．略（2分） 15.“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写；“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面描写， 两者结合，写出三峡山高岭连、遮天蔽日的特点。（意思对即可。3 分） 16.夏季。甲文段中夏季水流汹涌、湍急；乙文段以“激浪崎岖”正面写出水流的湍急、 汹涌，以船夫驾船航行非常困难侧面表现水流的湍急、汹涌。（意思对即可） （二）17.抒发了诗人触景伤怀、忧国思亲的沉痛、悲苦之情。（2分） 18. 示例一：诗人因为感时伤怀，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不仅无心赏玩， 反而泪落心惊。示例二：诗人运用拟人的修辞手法，把花鸟人格化，似乎花也如人一样因感 时而迸出了泪珠（花上的露珠），鸟也如人一样因恨别而惊恐地鸣叫。（2分） 四、作文参考 评分标准。（50 分） 项目类别 内容 语言 结构 书写 一类 （46——50 分） 思想感情健 康，立意深刻， 内容充实，中心 突出 文从字顺，语 言准确生动，表 达好 结构严谨，层 次清楚 字体工整，书 写规范，卷面整 洁 二类 （40——45 分） 思