重庆市第一一〇中学校2022-2023学年九年级下学期入学定时练习历史试题

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2023-02-07
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2023级九下第一次定时练习 历史试题 (考试形式:开卷分值。50分考试时间:同道德与法治学科共用90分钟) 注意事项: 1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束,由监考人员将答题卡收回。 -、选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合 题目要求的。请按答题卡要求作答。 1、通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是 《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑杂约》 A.中国沦为半殖民地半封建社会的过程B.中国人民的抗争 C.列强掀起瓜分中国的狂潮D.近代化的探索 2、下图示意图中★所代表的历史事件 A.鸦片战争___B.戊戌变法C.五四运动D.南昌起义 3,毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中写道:长征是播种机,它散布了许多种子在十一个省 内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。”材料表明,长征 A.粉碎了国民党反动派破坏革命统一战线的政变 B.是党在第五次反“围剿”失败后被迫实行的战略转移 C.是党的历史上生死攸关的转折点 D.播下了革命种子,打开中国革命新局面 4、以下是一位同学整理的新民主主义革命时期部分历史事件,该同学想探究的主题为 A.中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 B.国共两党的配合是抗日战争取得胜利的根本原因 C.毛泽东思想对指导全国抗战有重要作用 D.抗日战争是中国近代以来第一次取得完全胜利的民族解放战争 历史试题第1页共6页 5、近代英国诗人雪莱说:“我们(欧洲)都是希腊人,我们的法律,我们的文学,我们的宗教,我 们的艺术,都根源于希腊。若不是希腊、罗马征服者用武力传播了它的辉煌,我们也许仍然是未开 化之人”,他旨在强调 A.希腊文明丰富多彩 B.亚历山大帝国的建立促进了东西方文化的大交汇 C.古代希腊是欧洲文明的发祥地 D.希腊、罗马武力征服具有侵略性质 6、中国到5世纪时,已是封建经济文化高度发展的国家,而东欧一些地区,到8世纪还处于原始 公社解体阶段,美洲、大洋洲和亚洲的部分地区,仍然存在奴隶制度。这反映 A.世界文明具有多样性 B.世界历史发展的不平衡性 C.人类文明发展的独立性 D.中国是世界发展的中心 7、历史解释是对史实的分析或评判。下列表述中,属于历史解释的是 A.罗马颁布的《二铜表法》,成为了欧洲法学的渊源 B.阿拉伯人改造了从0到9的计数法,形成了“阿拉伯数字” C.达尔文出版了《物种起源》,提出了“进化论”的观点 D.1789年,制宪会议通过了《人权宜言》 8、地理知识不再囿于一个地区或一个大陆,整个地球的外形弄清楚了,接近真实的世界地图也制成 了。这说明新航路开辟 A.有助于世界市场的形成 B.促进了西欧资本主义发展 C.加剧了殖民扩张与掠夺 D.使世界观念逐步确立起来 9.《独立宜言》宣扬天赋人权,但事实上,享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪 法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者 A.激发了美国人的革命热情 B.深深打上种族歧视的烙印 C.促使美国长期稳定和发展 D.建立了分权制衡的联邦制 10、明治维新期间,日本政府推行“改历”“易服”“剪发”等措施,得导西方人的生活方式。这 体现的改革政策是 A.废藩置县 B.殖产兴业 C.文明开化 D.富国强兵 11、如图是我校初2023级刘同学绘制的有关社会主义历史发展的思维导图。图中①处应填写的正 确内容是 由空想到科学 由理论到实践 由理想到现实 由一国到多国 空想社会主义 马克思主义 诞生 巴黎公社 ① 新中国成立 A.二月革命的胜利 B.亚历山大二世改革 C.十月革命的胜利 D第一次工业革命的影响 12、第二次工业革命期间,依附于大学和研究所以及企业的实验室成为技术革新的主要解化器,人 们根据最新的研究成果迅速促进工业蓬勃发展。表明这次工业革命的显若特点是 A.机械制造与工厂制度紧密结合 C.科学研究与工业生产紧密结合 B.各种新兴能源不断得到发掘 D.各个传统行业不断发展壮大 历史试题第2页共6页 13、漫画用夸张的形象表达历史内涵。下列选项中对右图漫画 表达的历史信息解读最准确的是 >法阳发来语你 A.三国同盟和三国协约的形成 B.“一战”因列强的争夺而爆发 C.凡尔登战役成为“纹肉机” 我讨厌法国】 D.“一战”削弱了欧洲的实力 蓝好与世奥在一起 14、毛泽东说:“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国回复到几个帝国主 义国家共同支配的局面。”这里的公约指 A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《联合国家宣言》 D.《和平法令》 15、1921年秋天,往日沉寂的苏俄乡村变得热闹起来,每逢星期日,-一些大的村庄开始举办集市活 动。这种

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