第4章认识化学变化知识点复习-2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）下册

初中化学沪教版第四章知识点复习 第四章 质量守恒 燃烧:发光发热的剧烈的化学反应 燃烧的3个条件:可燃物、氧气、达到着火点(同时) 促进燃烧方法:以蜂窝煤/篝火、扇炉子为例(扇蜡烛为何会灭?野炊为何把锅调到合适高度?) 灭火原理(1个即可) 隔离可燃物(森林火灾砍伐隔离带、煤气泄漏关闭阀门-家里燃气报警器安在地上还是屋顶) 隔绝氧气(盖锅盖/菜、二氧化碳灭火-干冰干粉泡沫) 降温至着火点以下(水灭火) 2个重要化学方程式 甲烷燃烧:CH4+2O2 CO2+2H2O 酒精燃烧:C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 点燃 点燃 元素:含有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称。 充分与不充分燃烧 C 性质用途CO CO2 家里锅底为什么有炭黑?(进风口与进气口如何改) 燃烧引起的爆炸(化变) 粉尘爆炸实验:为何扬面粉?蜡烛为何灭?蜡烛作用? 可燃性气体总结 H2(如何验纯?) CH4(瓦斯/天然气/沼气/西气东输) CO(性质和用途) 充分 不充 分 元素:含有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称。 燃烧一节的几个实验 蜡烛上方盘铁丝,蜡烛熄灭原因? 燃着木条向下燃,向上灭,为什么? 白磷红磷燃烧测定燃烧条件: 1、2对比说明 1、3对比说明 热水作用 铜片作用 烧不坏的手帕实验,分析原理: 元素:含有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称。 质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量的总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。 3个关键词:参加 化学反应 总质量守恒 (气体生成或参与反应,密闭容器进行/遵循和验证的区别) 例:下列正确的是(B) A.因为质量守恒,所以煤燃烧后生成煤渣质量等于所用煤质量 B.镁带在空气中燃烧后,生成物质量比镁带的质量要大 C.100g酒精和100g水混在一起,质量为200g,符合质量守恒定律 D.氢气和氧气形成混合物质量等于反应后生成水的质量 6不变2变2个可能改变: 不变:原子种类数目质量、元素种类质量、总质量 变化:分子种类和物质种类 可能变:化合价和分子数目 微观角度解释质量守恒定律:原子种类数目质量不变 元素:含有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称。 质量守恒定律几个实验 红磷燃烧验证质量守恒 问题1:为何反应完冷却后再放到托盘称量? 问题2:起球作用?/红磷是否一定过量? 镁条燃烧 问题1:生成氧化镁质量和反应的镁条质量比较,哪个大? 问题2:为何生成物质量小于镁条? 氢氧化钠和硫酸铜(化学方程式) 碳酸钙/碳酸钠与稀盐酸(实验时的要求) 元素:含有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称。 质量守恒定律几道类型题 1.在反应A+3B=2C+2D中,已知A和B的相对分子质量之比为7:8,当2.8gA与一定量B恰好完余反应后,生成3.6gD,则生成C的质量为( ) A.9.6g B.8.8g C.6.8g D.2.4g 2.如图是某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中正确的是 A.反应前后分子个数不变 B.该反应属于化合反应 C.反应前后氢元素的化合价不发生改变 D.反应中丙、丁两种物质的质量比是14:3 3.a、b可发生化合反应生成c,小辰做了两次该实验(每次均分反应),反应前a和b的总质量都是9g,实验数据如下表, 则m:n的值为( ) A. 5:4 B. 2:7 C. 1:2 D. 2:1 元素:含有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称。 碳及其化合物的总结 C CO CO2 石墨和金刚石结构和用途上有什么差异?活性炭作吸附剂原理 石墨和金刚石由什么构成?C60由什么构成? C具有的性质:稳定性、可燃性、还原性 C还原氧化铜化学方程式及其实验现象(酒精灯网罩作用) CO具有的物理性质和化学性质(可燃性、还原性、毒性) CO的用途:冶炼金属、气体燃料 CO还原CuO的实验现象 几个问题(对比工业炼铁):为什么先通CO? 为什么先撤酒精灯,再停止通CO? 尾气处理方法 充分 不充 分 元素:含有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称。 化学方程式计算 1.同步61计算题:求CaCl2溶质质量分数 2.同步62计算题:酸消耗大理石(利用第一次算) 3.小明用石灰石测定某稀盐酸中溶质的质量分数,向盛有 100g 稀盐酸的烧杯中依次加入石灰石粉末(杂质不参加反应),充分反应后,记录实验数据见下表。请计算: (1)共生成二氧化碳 g。 (2)所用稀盐酸中溶质的质量分数。 实验次数 第一次 第二次 石灰石粉末质量\g 15 15 烧杯中物质总质量\g 109.5 121.2 元素:含有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称。 推断与除杂题2道 除杂 Ag(Zn) CO2(CO) CO(CO2) Cu(CuO) FeSO4(CuSO4) CaO(CaCO3) 推断1.(5分)A、B、C、D、