第1节 功（双基过关+考点突破）-2022-2023学年八年级物理下册通关讲义（人教版）

第1节 功 双基过关 知识点一、力学中的功： 1.力作用的成效 （1）现象：甲同学竖直向上提沙桶，沙桶竖直向上移动一段距离；乙同学水平向前推动小车，小车向前移动一段距离。 （2）分析：在甲乙两种情景中，物体都在力的方向上移动了一段距离。 （3）归纳：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 （4）注意：有时为了叙述的方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。如马拉犁，拉力做了功，也常说马做了功。 2.力对物体做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力F； （2）物体在这个力的方向上移动的距离S。 两因素必需同时具备，力才对物体做功。 3.三种不做功的情况 （1）有距离无力 如足球离脚后由于惯性在地面上滚动了10m。球滚动10m的过程中，脚对球没有力（F＝0）,因此该过程脚没有做功。 （2）有力无距离 如人用力搬石头，但石头一动不动。石头在力的方向上没有移动距离（s＝0），因此该过程人没有做功。 （3）力与距离垂直 如人提着水桶在水平地面上移动一段距离。拉力竖直向上，移动的距离在水平方向上，二者垂直，水桶在竖直方向上没有移动距离，由做功的必要条件可知，该过程人没有做功。 4.拓展：克服某力做功 当物体运动方向与受力方向相反时，我们常说克服该力做功。例如当物体竖直向上运动时，重力的方向与运动方向相反，此时我们称“克服重力做功”。 基础自测： 1．做功包括两个必要因素，它们是：______和_____。 2．下列的情形中，人对物体做了功的是（　　） A．小红推讲桌，没有推动 B．小明把地板上的书包拎了起来 C．小刚背着书包在水平操场上走动 D．老师手托着书，姿势不变地站在讲台上 3．下列情景中，人对物体做功的是（　　） A．小球在光滑水平面上滚动 B．大力士用力推大轮胎，但轮胎没动 C．物理老师提着实验器材上楼 D．扛着重物水平匀速前行 4．在国际单位制中，功的单位是（　　） A．牛顿（N） B．帕斯卡（Pa） C．焦耳（J） D．米（m） 5．下列运动的物体中，没有力对其做功的是（　　） A．从高空自由落下的雨滴 B．匀速上升电梯中的人 C．公路上匀速行驶的汽车 D．光滑的水平面上做匀速直线运动的小球 6．疫情期间，同学们做到了居家防疫、学习和锻炼都不误。下列事例中，人对物体没有做功的是（　　） A．捡起地上的羽毛球 B．将弹簧拉力器拉长 C．托着篮球在水平地面上匀速前进 D．将实心球抛向空中 知识点二、功的计算 1.功及其计算公式 力学中,功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即W＝Fs,其中W表示功，F表示力，s表示物体沿力的方向移动的距离。作用在物体上的力越大,物体在力的方向上移动的距离越大,力做的功也就越多。 2.功的单位 在国际单位制中,力的单位是牛(N),距离的单位是米(m),则功的单位是牛米(N·m),它有一个专门的名称叫作焦耳,简称焦,符号是J，即1J＝1N·m. 3.变形公式 W＝Fs的变形公式为和。 如果已知F、s和W三个量中的任意两个，就可以利用功的计算公式及其变形公式求解第三个量。 4.应用公式W＝Fs计算时应注意的问题 (1)明确是哪个力对哪个物体做功。 (2)移动的距离必须是物体在力的方向上移动的距离,这个距离可能与物体运动的路程不相等。例如,人提重物上楼时,人对物体做功,此时s应是物体被提升的高度，所以，W＝Fs＝Gh。 (3)F与s的同时性:物体受力的同时移动了距离；在移动距离的同时受了力。 (4)F与s的同体性:F与s对应同一个研究对象。 (5)F与s的同向性:当F作用在物体上时，是物体在力的方向上移动的距离。 基础自测 7．小慧从地上检起一枚鸡蛋并举过头顶，下列数值与小慧对鸡蛋所做的功最接近的是（　　） A． B．1J C．10J D．100J 8．如图所示，用大小相等的拉力F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离sAB=sCD，比较两种情况下拉力F所做的功，下列判断正确的是（　　） A．拉力F在AB段做功较多 B．拉力F在AB段与CD段做的功一样多 C．拉力F在CD段做功较多 D．无法判断 9．如图甲所示，物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动，0~ 6s内拉力随时间变化的规律如图乙，速度随时间变化的规律如图丙。则在2~ 4s内，物体克服摩擦力所做的功为（　　） A．10J B．15J C．30J D．50J 10．如图甲所示，物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动，0~6s内拉力随时间变化的规律如图乙，速度随时间变化的规律如图丙，则在2~4s内，拉力所做的功为（　　） A．10J B．30J C．50J D．80J 11．有许多运动项目涉及到物理知识，下