第三章 足球——足球技能组合练习 课件 2022—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册

...... ...... 足球技能组合 熟悉球性、颠球技术、协调性练习 水平四 九年级 第一次课 1 指导思想 2 教材分析 4 学情分析 5 教学策略与方法 6 教学过程 目录 CONTENTS ...... 3 教学目标 LOGO 重视一 教学 思想 以学生为中心，以“健康第一”为指导思想，以形式多样、生动有趣 的教法为手段，以培养学生主动性学习、积极性学习、创造性学 习为目标。 重视二 使学生能够主动参与到足球的学习中来，并基本掌握足球颠球的 动作技能，培养学生对足球颠球的兴趣和爱好，为学生更加热爱 足球运动。 充分体现 体现学生在学习活动中的主体地位，发挥学生的学习积极性、学 习潜能，和探究能力，关注个体差异，确保每一个学生受益，使 每个学生都能体验到体育练习与成功的乐趣，以满足他们的发展 需要。 教学思想 LOGO 教材分析 1.本次课的授课班级是九年级的学生， 是一节第一次课，他们活泼好动，运 动技能有差异，技术动作不规范，但 是同学们求知欲强，学习积极性高， 有比较强的思维能力、创造能力，善 于学习。 同学们之前对基本球性练习、运球、 传接球有一定学习，足球水平参差不 齐，特别是女生比较弱，因此在教学 前，首先要球性球感练习进行复习， 纠正动作，练习的过程要多关注女生 状况。 学情分析 1.本课教学内容是足球颠球以及身体 协调性训练。足球颠球属于足球的基 本功，可以让球员更加的熟悉球感， 起到热身和放松的作用，同时也有助 于在赛场上更好的停球过人和头顶球 射门，足球运动过程中身体协调具有 重要意义。 2.因为学情和课程安排，本课重点是 让学生基本掌握足球正脚背颠球的动 作技术。 3.足球的身体协调性练习可以增强学 生体质、提高身体灵敏性，提升学生 足球训练的水平。 教材、学情分析 LOGO 教学目标 重点 难点 培养学生学习足球的兴趣，和积极参与体育锻炼的健康行为。学生能够在练习中体会 掌握颠球的动作要领，能够在游戏和教学比赛中提高足球运动能力。发展学生协调性、 灵敏性、耐力等素质。增强学生自信心，不怕困难、挑战自我的优良体育品德。 脚颠球的部位与力度 动作协调、自然 教学目标、重点与难点 LOGO 教法 1，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念， 用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。 2 ，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。 3，纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作 4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。 5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃气氛 学法 学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学 生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气 氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等 方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生， 使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。 教学策略与方法 LOGO 教学策略与方法 01 02 03 04教会 学会 常赛勤练 LOGO 体育委员整队，报告 人数师生问好，检查 服装 提出本课目标和要求 安排见习生 队列队形练习 开始部分 （2min） 教学过程 【教学意图】课堂常规的进行是学生从课下到课上身心转 换的过程，在导入部分将采用提问的方式来引发学生进行 思考，使学生更快进入角色进行体育教学内容练习，同时 便于教师了解班级学生的情况，队列队形练习可以很好的 锻炼学生专注度和展现一个班级的班风。 ...... 慢跑和热身 教师带领学生绕足球场慢跑，同时做行进间的热身 练习（小步跑，高抬腿，后踢腿，伸展跳），结束 以后，学生一人一球，用脚控球到指定位置成四列 横队体操队形集合。 准备 部分 （3min） 【教学意图】通过行进间热身练习，增加热身活动的 趣味性和参与积极性，降低肌肉的粘滞性防止运动损 伤。 ...... 基 本 部 分 （30min） 球性 练习 1）左右脚内侧拔 球 2）脚挑球练习 3）左右脚变换踩球 4）双人组合前脚 掌推接球游戏练习。 教学意图： ...... 1、复习脚背正面的颠球技术要 求：体会触球时脚的部位和球的 部位；体会踝关节的紧张度；球 高度稍高于膝关节、让球朝自己 转动、膝关节微屈（便于移动和 救球）。 2.尝试学习身体多部位颠球 基 本 部 分 （30min） 教学意图： ...... 3、游戏：颠球比赛：学生共分8 组（男、女生各4组），进行3轮 颠球比赛，每轮比赛把各队员的 颠球数量累加起来并记录下来， 数量越多为胜出