2023年中考化学备考一轮专题训练——科学探究题

2023届中考化学备考一轮专题训练——科学探究题 1．（2022秋·江苏镇江·九年级统考期末）硝酸铜为蓝色固体，水溶液为蓝色。某小组用图1装置加热硝酸铜，观察到固体由蓝色逐渐变黑，产生红棕色气体，带火星的木条复燃。 【问题】加热硝酸铜生成的固体和气体是什么？ 【资料】 ①CuO和稀硫酸反应：CuO+H2SO4CuSO4+H2O ②含氮氧化物中，只有NO2是红棕色气体。 【猜想】对Cu(NO3)2受热分解的产物有如下猜想： 猜想1：CuO、N2 、O2猜想2：CuO、NO2猜想3：CuO、NO2、O2 【分析】小组同学经讨论，认为： ①猜想1不成立，理由是_______。 ②猜想2不成立，理由是_______。 【实验】 实验1：取加热后的固体加水无现象，说明Cu(NO3)2_______(选填“是”或“否”)分解完全。 实验2：另取加热后的固体，加入适量的稀H2SO4，观察到_______现象，说明生成了CuO。 实验3：在图1装置的试管和集气瓶之间连接图2装置，重新实验， 观察到U型管内有深红棕色液体，集气瓶中气体变为无色，带火星木条仍复燃。则： Cu(NO3)2分解生成了O2。 ②NO2具有_______的物理性质。 【结论】猜想3正确。Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为_______。 【反思】 已知相同状况下，气体的分子个数比等于其体积比。有同学根据【结论】和图1中“带火星的木条复燃”的实验现象，推出NO2也具有助燃性。理由是_______。 2．（2019秋·江苏镇江·九年级统考期末）过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)可做供氧剂等，加水时缓慢产生气泡；在其中加稀硫酸等酸溶液或在其水溶液中加MnO2，均迅速出现大量气泡。 【猜想】过碳酸钠与稀硫酸产生的气体可能是：①CO2；②O2；③CO2和O2。 【实验1】将过碳酸钠与稀硫酸产生的气体先通入足量澄清石灰水，再将带火星的小木条靠近剩余气体。 （1）“实验1”中石灰水浑浊、木条_______(填现象)，说明猜想③正确。 （2）石灰水浑浊的原因为_______(用化学方程式表示)。 【实验2】为确定组成，加足量稀硫酸于过碳酸钠中，使产生所有气体X缓缓通过下图_______(选填“甲”或“乙”)装置，并缓慢通一段时间N2以测定生成气体质量。 查阅：①浓硫酸能吸H2O。碱石灰能吸CO2及H2O。②铜和H2O、N2及CO2均无反应。③ （3）“缓慢通一段时间N2”目的是_______。 （4）实验数据记录于表中。 装置 反应前质量/g 反应后质量/g 铜网 22.8 24.4 碱石灰 120.0 122.2 ①用化学方程式表示铜网增重的原因_______。 ②据表中数据计算：xNa2CO3•yH2O2中x﹕y=_______。 （5）若先通X，后加热铜网，则所测 x﹕y的值_______(选填“偏小”、“不变”或“偏大”)。 【拓展】有关过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)的说法正确的是_______(选填序号)。 ①须防水保存  ②酸及MnO2均能使其失效  ③x﹕y的值越大，其供氧效果越佳 3．（2022秋·陕西渭南·九年级校考期末）某实验小组同学对氢氧化钠的化学性质进行如图1探究。 【实验情景】（1）A、B试管中观察到的现象分别是_______。C、D试管中均无明显现象。 【问题思考】C、D试管中是否发生了化学反应？同学们设计以下实验继续进行探究： 【探究一】NaOH溶液与CO2能否发生化学反应？ （2）方案一：小红同学改变实验装置，设计如图2所示实验方案，软塑料瓶变瘪程度较大的是______（填“甲”或“乙”），说明两者发生了化学反应。 （3）方案二：小明同学为证明试管C中已经发生了化学反应，向该试管中再加入足量稀盐酸，观察到试管中______（填实验现象），说明两者发生了化学反应。写出加入稀盐酸后发生反应的化学方程式_______。 【探究二】稀盐酸与NaOH溶液能否发生化学反应？ （4）方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH值，再逐滴滴加稀盐酸，振荡，同时多次测定混合溶液的pH，测定的pH值______，则能说明二者发生了化学反应。 （5）方案二：利用如图3装置证明二者发生了化学反应。整个实验过程中无明显现象，也可证明氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生化学反应，则步骤II中所加试剂为_____。 【归纳与总结】 （6）同学们经讨论后认为，对于无明显现象的化学反应，可以用两种思路探究反应是否发生： 思路①：验证有_______； 思路②：验证反应物减少或消失。 4．（2022秋·陕西西安·九年级统考期末）为了探究金属的化学性质，某学校化学兴趣小组设计以下实验： 【查阅资料】活泼金属和部分金属氧化物都会与酸发生反应，但金属氧化物与酸反应不产生