2023届高考写作指导：如何论证——议论文论证段的写作 教学设计

如何论证——议论文论证段的写作 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 高三复习 学期 春季 课题 如何论证——议论文论证段的写作 教学目标 1. 学生能把握议论文论证段的结构 2. 学生能写结构严谨的论证段 教学重难点 教学重点： 议论文论证段的结构分析 教学难点： 议论文论证段的写作 教学过程 一．明确高考作文评分标准对作文写作的结构要求，从而确定本课教学目标。 高考作文考试说明对作文要求 一等文：结构严谨 二等文：结构完整 二．回忆旧知： 1， 议论文的整体结构 引论 …… 提出问题 本论 …… 分析问题 结论 …… 解决问题 议论文的本论部分的结构模式并列式 层进式 对比式 综合式 …… 三.学习新知： (一).论证段的结构 1.论证段的结构构成：论点+阐释＋论据+分析+结论 论证段由5种句型构成： 中心句+阐释句+事例句+分析句+总结句 中心句：分论点。也是本段的观点、看法、中心。 阐释句：对中心句作简要的阐释说明，用以过渡到事例的阐述。 举例句：人物素材、正反面对比素材、列举事例…… 分析句：对材料进行有深度的分析，使材料与观点逻辑严密，融为一体。 总结句：言简意赅进行总结，回扣分论点。 中心句、事例句、分析句缺一不可，是必要环节； 阐释句与总结句稍微灵活，为非必要环节。 2.议论文论证段结构的例析: 读下列议论文论证段，分析它的结构。 不甘安分随时，勇于在时代长空中展翅翱翔。一个人的青春是在停止追求时结束的，而安分随时的人，正是失去了生命中最宝贵的追求精神。倘若“大衣哥”朱之文做一个安分守己的农民，放弃追求唱歌梦，何来舞台上的惊艳表演？倘若驻村扶贫干部卢毅安分随时，在相对舒适的单位工作，何来如今土桥村的脱贫成果？倘若宋玺安分随时，在北京大学求学期间不再追求军人梦，何来后来的海上霸王花？人的一生，谁不想让有限的生命发挥最大的光热？谁不想成为时代的先行者？谁不想不虚此行？那就不要安分随时，去搏击长空，尽情翱翔。 ——2021年高考北京卷范文《论生逢其时》 结构分析： 结构分析： 第一层：不甘安分随时，勇于在时代长空中展翅翱翔。（中心句） 第二层：一个人的青春是在停止追求时结束的，而安分随时的人，正是失去了生命中最宝贵的追求精神。（阐释句） 第三层：倘若“大衣哥”朱之文做一个安分守己的农民，放弃追求唱歌梦，何来舞台上的惊艳表演？倘若驻村扶贫干部卢毅安分随时，在相对舒适的单位工作，何来如今土桥村的脱贫成果？倘若宋玺安分随时，在北京大学求学期间不再追求军人梦，何来后来的海上霸王花？（事例句） 第四层：人的一生，谁不想让有限的生命发挥最大的光热？谁不想成为时代的先行者？谁不想不虚此行？（分析句） 第五层：那就不要安分随时，去搏击长空，尽情翱翔。（总结句） 四．“汉堡包”式论证段写作训练 写作训练1： 读下面议论文论证段，找出文段的优缺点。利用所学论证段的结构知识，为该文段作适当修改。 论点：贫困也是一笔财富 　　“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富 优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点＋论据”格局 论点：贫困也是一笔财富 ①学生创作并展示创作成果 ②老师展示创作成果 修改示例： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富 ……这些都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？ ③教师点拨 观点＋材料≠议论文 “讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。论据通过分析，可以揭示论据所蕴涵的道理，说明论据与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。 五．课堂总结： 论证段的结构--论点+阐释＋论据+分析+结论 论证段由5种句型构成：中心句+阐释句+事例句+分析句+总结句 六.课后作业： 用“汉堡式”论证结构，用所给材料，以“奖掖后来者，争当新时代的伯乐”为论点，为《谈“伯乐”精神》写一段论证性的片段作文。 题目：谈“伯乐”精神 论点