[中学联盟]山东省无棣县第一实验学校八年级语文导学案：第三单元（4份）

【学习目标】[来源:学科网][来源:Z#xx#k.Com] 1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。 2、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。 【学习重点】 1、整体把握文意，划分结构层次，理请本文说明顺序； 2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 【资料链接】 黄传惕（1934－ ）中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。代表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《故宫博物院》等。 【学习过程】 一、自主学习 1、为下列加点字注音  矗立（    ）鳌头（    ）  湛蓝（    ）  琉璃（      ）   蟠龙（   ）中轴线（   ）金銮殿（      ）击磬（       ）   檀木（   ） 乾清宫（   ） 坤宁宫（    ）  肃穆（     ）  2、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？它的总体艺术风格特点是什么？                                3、作者为什么把太和殿作为解说的重点？                                 二、合作探究 1、揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。                                                1、 画出参观故宫的路线图，可同桌之间讨论、交流。  三、达标测试 阅读《气候的威力》（节选），完成1-3题。 ①然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。 ②就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是每秒32.6米，但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭到巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到每秒55.6米，有时甚至可达每小时三百多千米！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。 ③大风的直接后果则是导致了极度的寒冷。(A)1960年8月24日，苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了－88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了－89.6℃的温度；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾记录到－94.5℃的最低温度。(B)在这样的气温之中，一块钢板掉在地上，就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中，落下来就变成了冰雹。(C) ④南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，美国的一架运输机在只剩下最后40分钟的路程时，突然刮起了特大暴风。结果，运输机失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。实际上，在南极的活动中，像这样的例子是很多的。 1.第②段所用的说明方法有哪些？其中“举例子”方法说明了什么问题？ 答：说明方法有：①_________ ②________ ③________；“举例子”方法说明了______________________________________________。 2.“在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了”这句话应放在第③段的什么位置上？(A)处，(B)处，(C)处。正确的是________[来源:Z&xx&k.Com] 3.第③段所用的说明方法是____________，说明顺序是____________顺序，从____________到____________。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 【学习目标】 1、了解中国石拱桥的特征，掌握作者介绍时使用的说明方法。 [来源:Z。xx。k.Com] 2、掌握全文的说明顺序及重点段落的说明顺序。  3、体会说明语言的准确性。  学习重点  1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。   2．品味说明文语言的准确性和严密性。 【学法指导】 自主探究、合作交流 【知识链接】 走近作者： 茅以升，我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建