25 黄帝的传说（第1课时）（课件）部编版语文二年级下册

同学们，我们中国人都自豪地称自己为“炎黄子孙”,那你知道“黄”指代的是我国古代哪位人物吗?关于他又有哪些传说呢? 1 黄帝的传说 25 伟大发明 不朽功绩 2 1.会认15个生字，会写8个生字。（重点） 2.默读课文，不要指读。能借助课后的提示讲一讲这个故事,说一说车和船是怎样发明的。（重、难点） 边读边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 推 举 联 盟 尊 称 号 召 按 照 设 想 材 料 改 进 驯 服 代 替 自 由 创 造 帝 创 推 尊 启 召 按 材 设 替 改 待 由 段 供 创 推 材 替 供 设 改 召 尊 按 待 帝 传 忽 启 由 理 段 通 组词： 造句： 笔顺： 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 帝王 皇帝 帝国 三皇五帝 辨字： 旁 旁边 旁听 巾 9 D 音序： 部首： 笔画： 结构： 上下 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 小明画的画非常传神。 传说 传统 宣传 代代相传 C 音序： 辨字： 专 专心 专长 左右 亻 6 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 小明忽然从我身边跑过，吓了我一跳。 忽然 忽略 忽视 飘忽不定 H 音序： 辨字： 匆 匆匆 匆忙 上下 心 8 组词： 造句： 笔顺： 父母是我们最好的启蒙老师。 启发 启动 启蒙 承上启下 半包围 户 7 Q 音序： 部首： 笔画： 结构： 辨字： 肩 并肩 肩膀 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 由于工作突出，他获得了领导的表扬。 由于 自由 理由 不由自主 独体字 丨 5 Y 音序： 辨字： 田 农田 田地 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 他向老师说明了请假的理由。 理由 整理 理想 理直气壮 L 音序： 辨字： 埋 埋没 埋藏 左右 王 11 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 这篇文章可分成三个段落。 段落 阶段 片段 不择手段 D 音序： 左右 殳 9 辨字： 锻 锻炼 锻造 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 爷爷通常五点钟起床到公园锻炼。 通过 沟通 畅通 博古通今 T 音序： 辨字： 涌 泉涌 潮涌 半包围 辶 10 创造 发明 爱戴 统领 辛苦 安安稳稳 忽然 启发 部落 按照 设想 材料 道理 便利 词 语 表 挑战一下 天空上漂 浮着许许多多美丽漂 亮的彩条。 注意红色字的读音 原文示例 ·他看到水面上漂（ ）着许多树叶…… 漂 （漂浮） （漂亮） 多 音 字 辛苦 安逸 高兴 伤心 反 义 词 推举：推选。 辛苦：身心劳苦。 [造句]大家推举他为工会小组长。 [造句]爸爸起早贪黑地工作，非常辛苦。 词 语 解 释 设想：想象；假想。 爱戴：敬爱并且拥护。 [造句]他提出了关于技术改革的大胆设想。 [造句]他是个好领导，深受人民群众的爱戴。 改进：改变旧有情况，使有所进步。 号召：召唤（群众共同去做某事） [造句]这种落后的操作方法有待改进。 [造句]我们要响应号召，积极参加公益活动。 了解是谁发明了车和船；然后细读课文，弄清楚车和船是如何发明的；最后能用自己的话讲一讲这个故事。 探 究 读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 读《造车》部分，语气要舒缓，语速要适中，吐字要清晰。读《造船》部分，黄帝的话要读出高兴的语气，造船的过程要读出思考的语气，造船成功要读出如释重负的语气。 朗 读 指 导 大家为什么要推举轩辕来统领部落联盟，并尊称他为“黄帝”？ 他发明创造了很多事物，为人们的生活提供了便利，因此深受人们的爱戴。 1.看拼音，写词语。 （ ） （ ） （ ）（ ） 2.比一比，组词语。 传（ ） 由（ ） 理（ ） 帝（ ） 转（ ） 田（ ） 埋（ ） 啼（ ） 传说 转圈 自由 田野 理由 埋葬 帝王 哭啼 传说 启发 自由 交通 3.用加点词造句。 如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 如果 ，就 。 明天不下雨 去公园玩 · · · 1.抄写本课的生字新词。 2.用自己喜欢的方式默读课文。 3.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。 黄帝的传说 帝 传 忽 启 理 段 通 由 黄帝 传说 忽然 启发 自由 理由 一段 交通 Lavf58.29.100 L