6.1 怎样认识力(课件PPT)-【学海风暴】2022-2023学年八年级下册初二物理同步备课（沪粤版）

第六章 力和机械 6.1 怎样认识力 八年级物理沪粤版·下册 学习目标 怎样认识力 1.知道什么是力？ 2.力的作用效果有哪些？ 3.为什么说物体间力的作用是相互的？ 4.力的三要素是指什么？ 举重运动员举重物时要用力 射箭运动员拉弓时要用力 同学们写字时也要用力 在我们的周围，到处都有力的作用。 新课引入 蚂蚁搬运食物时要用力 起重机提升重物时也要用力 同名磁极间发生力的作用，使列车悬浮起来。 力是什么呢？ 新课引入 举重运动员举重物时要用力 射箭运动员拉弓时要用力 一、什么是力？ 蚂蚁搬运食物时要用力 起重机提升重物时也要用力 作用 1.定义： 施力物体： 力是物体对物体的作用。 受力物体： 发生力的作用的两个物体不一定直接接触。 力的施加者 力的承受者 知识讲解 2.符号： F 3.单位： 牛顿，简称牛，符号为N。 中文名 艾萨克·牛顿 国籍 英国 出生 日期 1643年1月4日 职 业 物理学家、化学家、数学家 主要 成就 提出万有引力定律、牛顿运动定律、发明微积分、发明反射式望远镜，被誉为“物理学之父” 所获 荣耀 皇家学会会长、法国科学院会员等 4.常见力的大小： 知识讲解 1.下列关于力的理解，正确的是(　　) A．有时一个物体就能产生力的作用 B．两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用 B 强化训练 1.力能够使物体发生形变。 二、力的作用效果有哪些？ 知识讲解 2.力能够使物体的运动状态发生改变。 运动的快慢发生了改变 运动的方向发生了改变 知识讲解 力的作用效果 力能够使物体发生形变。 力能够使物体的运动状态发生改变。 运动的方向 运动的快慢 思考： 怎样判断一个物体是否受到力的作用？ 二、力的作用效果有哪些？ 知识讲解 2.下面关于力的作用效果的说法，正确的是( 　) A．物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用 B．物体受到力的作用，形状一定改变 C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体的形状改变了，不一定受到了力的作用 A 强化训练 三、为什么说物体间力的作用是相互的？ 知识讲解 三、为什么说物体间力的作用是相互的？ 当甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力。因此，物体间力的作用是相互的。 知识讲解 注意 （1）物体间力的作用总是成对出现的，两个力互为相互作用力； （2）相互作用力总是同时产生，同时消失的； （3）一个力的施力物体必然是它反作用力的受力物体，即当两个物体间有力的作用时，它们一定既是施力物体，同时也是受力物体； （4）相互作用的两个力，大小相等，方向相反； （5）相互作用的两个力的作用效果可能相同，也可能不同。 归纳拓展 3.“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是(　　) C 强化训练 四、力的三要素是指什么？ 思考： 力的作用效果与哪些因素有关？ 知识讲解 物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。 四、力的三要素是指什么？ 知识讲解 力的作用效果与力的三要素都有关系。 知识讲解 4. 如图所示实验，表示力的作用效果与(　　) A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关 B 强化训练 力 作用效果 性质 三要素 定义 符号 单位 课堂总结 1.力是物体对物体的________，力不能离开物体单独存在；在国际单位制中，力的单位是________。 2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 (　　) A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出 作用 牛（N） A 目标测试 3.“物体间力的作用是相互的”，在下图中，能生动地体现这一规律的图是(　　) D 目标测试 4.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关(　　) A．力的作用点　 B．力的大小 C．力的方向　　 D．力的单位 A 目标测试 本课结束 $