文言文阅读专项提升-【大单元教学】高一语文同步备课系列（统编版必修下册）

文言文阅读专项提升 课内基础达标 （一）阅读材料，完成文后小题。 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何知？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 1．对划线词的解释，不正确的一项是（   ） A．摄乎大国之间     摄：夹，迫近 B．因之以师旅       因：因为 C．以俟君子         俟：等待 D．鼓瑟希           鼓：弹奏 2．“亦各言其志也”的“其”应讲作（   ） A．他 B．你 C．自己的 D．其中 3．下列句子中“方”的解释与例句的“方”相同的一句是（   ） 例句：方六七十 A．有朋自远方来 B．太行王屋二山，方七百里 C．方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 D．不以规矩，不成方圆 4．把下面的句子译成现代汉语。 由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （孟子）曰：“有复于王者曰：‘吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。’则王许之乎？” 曰：“否。” “今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。” 曰：“不为者与不能者之形何以异？” 曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！” 5．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“有复于王者”与“吾之逃家复归也”（《与妻书》）两句中的“复”字含义不同。 B．“语人曰”与“亡去不义，不可不语”（《鸿门宴》）两句中的“语”字含义相同。 C．“为不用明焉”与“而况于明哲乎”（《谏太宗十思疏》）两句中的“明”字含义不同。 D．“王请度之”与“度义而后动”（《答司马谏议书》）两句中的“度”字含义不同。 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．①为不用力焉           ②为长者折枝 B．①一羽之不举           ②以及人之老 C．①不足以举一羽         ②推恩足以保四海 D．①天下可运于掌         ②功不至于百姓 7．下列各句中句式与例句句式相同的一项是（   ） 例句：舆薪之不见 A．有复于王者 B．是不为也，非不能也 C．不为者与不能者之形何以异 D．言举斯心加诸彼而已 8．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．钧，古代重量单位，一钧等于三十斤，成语有“千钧一发”“雷霆万钧”等。 B．秋毫，鸟兽在秋天新长出来的细毛，文中用“秋毫之末”比喻细微难见之物。 C．太山，即泰山，为五岳之首，在齐鲁边界，古代帝王常在此处举行祭天大典。 D．《诗》，又称《诗三百》，是我国古代第一部诗歌总集，秦时被尊为儒家经典。 9．翻译文中划线的语句。 古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。 （三）阅读下文，完成下