第6课 飞向蓝天的恐龙-2022-2023学年四年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

《飞向蓝天的恐龙》类文阅读 知识点：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决 一、课内阅读 （一）（2021春·安徽亳州·四年级统考期末）阅读。 《飞向蓝天的恐龙》片段 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 1．选段以（    ）再现了恐龙家族的发展过程。 A．时间顺序 B．方位顺序 C．空间顺序 D．事情发展的顺序 2．作者围绕词语“_________”，介绍恐龙后代家族的_________。选文中加点的词语生动地介绍了________性恐龙体态、习性等方面的变化。 3．“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”这句话运用了（    ）的说明方法。 A．列数字 B．举例子 C．打比方 D．作比较 4．阅读选文，尝试着提出问题并想办法解决。 （1）我提出的问题是： （2）我的回答是： 【答案】 1．A     2．形态各异     庞大     猎食     3．D     4．恐龙向鸟类演化大致有几个阶段？     四个阶段：世界上的第一种恐龙出现；繁衍成形态各异的庞大家族；一些猎食性恐龙变得像鸟；带羽毛的恐龙在奔跑中学会飞翔。 【分析】 1．本题考查了 学生对文章写作顺序的理解能力。完成此类题目，要理清作者的思路，了解写作的顺序，先写什么后写什么。 通过阅读语段可知，开头先描述“两亿四千万年前”第一种恐龙的形态，之后讲“数千万年后”恐龙的变化发展，所以选段是按照时间顺序再现恐龙家族的发展过程。故选：A。 2．本题考查了学生对语段内容的理解与分析能力。要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 短文选自课文《飞向蓝天的巩龙》，这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研空提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 故根据本语段句子“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”可知，作者围绕词语“形态各异”，介绍恐龙后代家族的庞大。选文中加点的词语“骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷”则生动地介绍了猎食性恐龙体态、习性等方面的变化。 3．本题主要考查了学生对说明方法的理解和应用。说明方法有以下几种：①举例子；②列数字；③打比方；④作比较；⑤分类别等。回答时分析句子运用了哪种说明方法即可。 阅读句子“它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”可知，句子将“恐龙”与“狗”作比较，描述了恐龙的大小。故这句话是运用了作比较的说明方法，选D。 4．本题考查了学生自我提问并回答能力。读者对阅读材料提出问题并尝试回答的过程，属于阅读策略。自我提问最终目的在于掌握文章的意义，获得乐趣和信息。 本题通过阅读选文后，结合学过的课文知识，先提出问题，再结合文中内容作答即可。答案不固定，言之有据即可。 示例：（1）我提出的问题是：恐龙能飞向蓝天，要具有什么条件？ （2）我的回答是：要具备以下条件：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼那样拍打。 （二）（2021春·四年级校考单元测试）阅读 飞向蓝天的恐龙（节选） 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后