8.3.1 评价自己的健康状况-【101教育PPT】初中八年级生物下册同步教学课件（人教版）

了解自己，增进健康 【教学目的】 1、师生问候 2、明确本节课的学习目标 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天我们来学习了解自己，增进健康。 1 学习目标 1 概述什么是健康； 2 举例说出生活方式对健康的影响； 3 通过探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，说明酗酒和吸烟对人体健康的危害； 4 选择健康的生活方式。 【教学目的】 1、明确本节课的学习目标 【讲稿内容】 【1】我们的学习目标如下， 【2】（点击动画）第一，概述什么是健康。 【3】（点击动画）第二，举例说出生活方式对健康的影响。 【4】（点击动画）第三，通过探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响， 【5】说明酗酒和吸烟对人体健康的危害。 【6】（点击动画）第四，选择健康的生活方式。 2 评价自己的健康状况 【讲稿内容】 【1】首先我们来学习第一小节的内容， 【2】评价自己的健康状况。 3 有人说：“没病没灾、身强体壮就是健康”。你同意这种观点吗？ 想一想 1 你根据什么标准来评价自己的健康状况？健康的真正含义是什么？ 2 阅读课本相关内容，给自己的健康打分。 单独做、如实评、供参考 【教学目的】 1、健康评分标准的分类 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】许多人认为没病没灾、身体强壮就是健康， 【2】你是否同意这个观点？ 【3】（点击动画）你根据什么样的标准来评价自己的健康状况？ 【4】健康的真正含义又是什么？ 【5】（点击动画）请同学们阅读课本相关内容，给自己的健康打分。 【6】（点击动画）请大家注意，要单独做，并如实评判结果， 【7】结果可以作为自己健康状况的一个参考。 【8】请同学们按下暂停键，五分钟后再继续学习。 （课堂活动） 【9】好，欢迎回来。 4 评价参考： 85~100分：你的健康状况良好 70~84分：你的健康状况较好 50~69分：你的健康状况一般 低于50分：你需要提高自己的健康水平 给自己的健康打分 【教学目的】 1、健康评分标准的分类 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】健康打分的评价参考如下， 【2】（点击动画）得分在八十五到一百分之间，说明你的健康状况良好。 【3】（点击动画）得分在七十到八十四分之间，说明你的健康状况较好。 【4】（点击动画）得分在五十到六十九分之间，说明你的健康状况一般。 【5】（点击动画）低于五十分则说明你需要提高自己的健康水平。 5 涉及身体健康的项目有： 第2、5、7、9、13、14、16、21、23 涉及心理健康的项目有： 第1、3、8、10、11、12、15、19、22 涉及社会适应的项目有： 第1、3、4、6、7、17、18、20、24、25 【教学目的】 1、健康评分标准的分类 2、概述健康的定义 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】我们回过头来看一下这二十五个测评项目。 【2】有没有同学留意到，这些项目其实可以分为这三个方面？ 【3】（点击动画）哪些项目与身体健康相关呢？ 【4】（点击动画）是第二、五、七、九、十三、十四、十六、二十一、二十三项。 【5】（点击动画）涉及心理健康的项目包括， 【6】（点击动画）第一、三、四、六、七、十七、十八、二十、二十四和二十五项 【7】（点击动画）与社会适应相关的项目包括， 【8】（点击动画）第一、三、八、十、十一、十二、十五、十九和二十二项 【9】为什么要从这几个方面综合评价一个人的健康呢？ 6 什么是健康？ 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 那么，健康的生活要做到哪些？ 【教学目的】 1、概述健康的定义 2、介绍有关健康的故事 【教学方法】 1、语言描述 2、视频-情境教学 【讲稿内容】 【1】根据分析我们可以看出， 【2】（点击动画）所谓健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态， 【3】而不仅仅是指没有疾病或者不虚弱。 【4】（点击动画）那么健康生活我们该怎么做呢？ 7 阿娟是一位来自上海某所大学的青年教师、海归博士。 她在生命的最后时光，以日记的形式深刻反省了自己的生活方式和价值观，警醒人们要珍惜生命和学会健康管理，激起了人们的强烈反响。 【教学目的】 1、分析健康故事的里的生活方式 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】先给同学讲一则故事， 【2】（点击动画）阿娟是一位来自上海某所大学的青年教师、海归博士。 【3】（点击动画）她在生命的最后时光， 【4】以日记的形式深刻反省了自己的生活方式和价值观， 【5】警醒人们要珍惜生命和学会健康管理， 【6】激起了人们的强烈反响。 8 日记摘