8.2 课时1 用药与急救-【101教育PPT】初中八年级生物下册同步教学课件（人教版）

用药与急救 (第一课时） 【教学目的】 1、师生问候 2、明确本节课的学习目标 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天我们来学习用药与急救第一课时。 1 学习目标 1 区别一些常见的处方药和非处方药； 2 了解安全用药的基本常识； 3 知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。 【教学目的】 1、明确本节课的学习目标 2、情景导入 【讲稿内容】 【1】首先我们先来看一下本节课的学习目标。 【2】希望通过本节课的学习， 【3】（点击动画）同学们可以区别一些常见的处方药和非处方药； 【4】（点击动画）可以了解安全用药的基本常识； 【5】（点击动画）能够知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。 【6】同学们，如果你已经做好准备了，我们就来开始本节课的学习。 【7】在开始本节课之前，我们先来看一段视频。 2 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、情景导入 3 据调查，我国现有的180万聋哑儿童当中，有60%以上是由于不合理用药造成的。我国1000万聋哑人中，60%到80%的都与药物不良反应有关。 【教学目的】 1、介绍不合理用药的危害 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】据调查，我国现有的一百八十万聋哑儿童当中， 【2】有百分之六十以上是由于不合理用药造成的。 【3】我国一千万聋哑人中， 【4】百分之六十到百分之八十的都与药物不良反应有关。 【5】可见，安全用药关系到人一生的健康和家庭的幸福。 4 安全用药 【教学目的】 1、概述安全用药的定义 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】这节课就让我们一起来了解一些安全用药方面的知识。 5 安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对身体产生的不良反应或危害。 安全用药 【教学目的】 1、概述安全用药的定义 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】安全用药是指根据病情的需要， 【2】在选择药物的品种,剂量和服用时间等方面都恰到好处， 【3】充分发挥药物的最佳效果， 【4】尽量避免药物对身体产生的不良反应或危害。 6 处方药（简称Rx）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。无标识。 平常大家从哪些途径获得药物？ 处方药与非处方药 处方药通常都具有一定的毒性及其他潜在的影响，用药方法和时间都有特殊要求，必须在医生指导下使用。比如抗癌药物、心脑血管类药物等。 【教学目的】 1、概述处方药的概念和特点 【教学方法】 1、语言描述 【讲稿内容】 【1】平常大家都从哪些途径获得药物呢？ 【2】我们一般通过两种渠道可以获得药物。 【3】（点击动画）由医生开处方获得药物和不经过医生直接获得药物。 【4】我们把药品分为处方药和非处方药。 【5】（点击动画）处方药物是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买， 【6】并按医嘱服用的药物称为处方药，简称r、x。 【7】处方药之所以购买这么严格， 【8】（点击动画）是因为他们通常（点击动画）具有一定的毒性及其他潜在的影响。 【9】用药的方法和时间都有特殊的要求， 【10】必须要在（点击动画）医生的指导下才能使用。 【11】比如一些新上市的药，对其活性和副作用还不太清楚， 【12】还需要进一步的观察。 【13】比如一些抗癌的药物，本身的毒性就比较大。 7 处方药与非处方药 非处方药（简称OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，比如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。 甲类非处方药 乙类非处方药 须在药店由执业药师指导购买和使用 除可在药店出售外，还可在经食品监管部门批准的超市、宾馆、百货商店等处销售 【教学目的】 1、概述非处方药的概念和特点 2、了解非处方药的分类 【教学方法】 1、语言描述 2、图示教学 【讲稿内容】 【1】非处方药简称o t c ，是指不需要凭医生处方即可购买， 【2】按所附说明服用的药物。 【3】这些药物大都用于多发病、常见病的自行诊治， 【4】像感冒、咳嗽、消化不良、头痛发热等等。 【5】（点击动画）非处方药又分为甲类非处方药和乙类非处方药两种。 【6】甲类非处方药、 【7】（点击动画）是指必须在药店由执业医师指导购买和使用的非处方药。 【8】而乙类非处方药是（点击动画）指除可在药店出售外， 【9】还可在经食品监管部门批准的超市、宾馆、 【10】百货商店等处销售的非处方药。 【11】现在我们了解了处方药与非处方药的概念。 8 处