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语文!第 " 页!共 "# 页" 衡水金卷#先享题#高三一轮复习单元检测卷八 语文!第 # 页!共 "# 页" 新教材新高考
高三一轮复习单元检测卷$语文
!八"现代文阅读$$$现代诗歌%戏剧
!!!!!考试时间 "%% 分钟"
一%阅读下面的诗歌&完成下面小题* !本题共 . 小题#"+ 分"
秋颂
5英6济慈
!
雾气洋溢&果实圆熟的秋#
你和成熟的太阳成为友伴'
你们密谋用累累的珠球#
缀满茅屋檐下的葡萄藤蔓'
使屋前的老树背负着苹果#
让熟味透进果实的心中#
使葫芦胀大#鼓起了榛子壳#
好塞进甜核'又为了蜜蜂#
一次一次开放过迟的花朵#
使它们以为日子将永远暖和#
因为夏季早填满它们的粘巢$
"
谁不经常看见你伴着谷仓%
在田野里也可以把你找到#
你有时随意坐在打麦场上#
让发丝随着簸谷的风轻飘'
有时候#为罂粟花香所沉迷#
你倒卧在收割一半的田垄#
让镰刀歇在下一畦的花旁'
或者#像拾穗人越过小溪#
你昂首背着谷袋#投下倒影#
或者就在榨果架下坐几点钟#
你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆$
#
呵#春日的歌哪里去了% 但不要
想这些吧#你也有你的音乐///
当波状的云把将逝的一天映照#
以胭红抹上残梗散碎的田野#
这时呵#河柳下的一群小飞虫
就同奏哀音#它们忽而飞高#
忽而下落#随着微风的起灭'
篱下的蟋蟀在歌唱'在园中
红胸的知更鸟就群起呼哨'
而群羊在山圈里默默高声咩叫'
丛飞的燕子在天空呢喃不歇$
"*"( 年 ( 月 "( 日
"0下列对诗歌相关内容的理解与分析#不正确的一项是!- 分"
10'你们密谋用累累的珠球(中#'珠球(一词用来指代果实#给人以圆润*饱满之感#让人不禁
联想到秋天丰收的景象&
20第 # 节中'簸谷(与'坐卧(场景的描写#不仅写出了面对秋天的丰收#人们忙碌的一面,同
时也展现了忙里偷闲的那份闲适&
30这首诗有着现实主义的特色#济慈笔下的秋天#被赋予了慷慨*勤劳的世俗品格#它使人感
到亲切*美好#有着感人的力量&
40'呵#春日的歌哪里去了- 33你也有你的音乐(体现出诗人认为秋天有它的歌曲#并且与
春天的歌相比#诗人更青睐于秋之歌&
#0下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏#不正确的一项是!- 分"
10诗的第 " 节并未用颜色词#却同样让我们产生了身临其境的感觉#透过诗句#仿佛看到了
秋的色彩纷呈&
20在诗人眼中#秋日的一草一木似乎都有人的情味#'成为友伴( '你们密谋( '老树背负着(
等运用了比喻的手法&
30这首诗借助密集的意象抒情#如第 - 节借小飞虫*蟋蟀*羊等发出的声音#让我们感受到了
秋的生机&
40整首诗中#诗人综合调动视觉*听觉*嗅觉和触觉描写景物#语言华美#意象丰富#充满动态
感*立体感&
-0整首诗分为三节#请简要概括每一节分别描绘了怎样的画面& !. 分"
.0有人评价济慈的诗歌时曾说+'虽然济慈对于美的追求是永恒的#然而这些丝毫不影响作品理性
意蕴与智慧的表达&(本诗是怎样体现这一点的- 请结合诗歌有关内容加以分析& !+分"
二%阅读下面的诗歌&完成下面小题* !本题共 . 小题#"+ 分"
守望
王家新
雷雨就要来临#花园一阵阵变暗
一个对疼痛有深刻感受的人
对此无话可说
你早已从自己的关节那里感到
这阴沉的先兆#现在
它来了#它说来就来了
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起风的时刻#黑暗而无助的
时刻2 守望者
我们能否靠捶打岩石来承担命运%
如果我们躲避这一切#是否就能
在别的地方找到幸福%
守望者2 你的睫毛苦涩
你的双手摊开#
而雷雨越过花园那边的城市#阴沉沉地
来了$ 没有别的
你只能让你的疼#更疼
你只能眼看着花园#在另一个世界的反光中
变暗#更暗
一动不动#守望者2 把你的生命
放在这里
让亲人们远走他乡
让闪电更彻骨地进入这片土地
花园会亮起来的
而与黑暗抗衡#你只需要一个词
一个正在到来的
坚定而光明的
词
'0下列对本诗相关内容的理解#不正确的一项是!- 分"
10'你早已从自己的关节那里感到$这阴沉的先兆(#表明守望者对雷雨即将到来早有预料#
也暗示其无力反抗&
20'如果我们躲避这一切#是否就能$在别的地方找到幸福-(表明面对黑暗和无助#守望者希
望通过躲避来找到幸福&
30'一个正在到来的$坚定而光明的$词(#诗人没有点明#'词(的具体内容#为诗歌的多元解
读留下了空间&
40诗歌中'花园(富有象征意蕴#是抒情主人公守望的对象#而'雷雨(给'花园(带来了黑暗
和破坏&
+0下列对本诗艺术特色的分析鉴赏#不正确的一项是!- 分"
10本诗使用第二人称#亲切自然#便于直接抒情#并且有呼告效果#有利于引起读者的情感
共鸣&
20'雷雨就要来临#花园一