（十四）诗歌鉴赏（边塞征战＋羁旅思乡）-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷语文（新高考）学生用书

语文!第 ) 页!共 # 页" 衡水金卷#先享题#高三一轮复习单元检测卷十四 语文!第 + 页!共 # 页" 新教材新高考 高三一轮复习单元检测卷0语文 !十四"诗歌鉴赏!边塞征战 3羁旅思乡" !!!!#考试时间 ).. 分钟$ 一$阅读下面这首宋词%完成 ) -+ 题& #2 分$ 秋波媚#七月十六日晚登高兴亭!望长安南山 陆!游 秋到边城角声哀!烽火照高台" 悲歌击筑!凭高酹酒!此兴悠哉" 多情谁似南山月!特地暮云开" 灞桥"烟柳!曲江#池馆!应待人来" '注(!高兴亭-亭名!在南郑#今属陕西$内城西北!正对当时在金占领区的长安南山" 南郑地 处南宋抗金前线!当时陆游在南郑任上" "灞桥-位于长安灞河水道之上" #曲江-唐代著名皇 家园林!有曲江池" )&下列对这首词的理解和赏析!不正确的一项是#, 分$ /&词人在南郑远望南山!心生感慨!又写秋风吹起!号角声声!营造了悲壮的氛围" %&首句(哀)字!既写角声悲凉!也写词人内心的凄凉!奠定了全词的感情基调" '&(悲歌击筑)即击筑高歌!站在高处把酒洒向国土!引起了收复关中的无限兴致" (&(多情)两句运用拟人修辞!写南山月最是多情!特地冲出暮云将月光洒向人间" +&请赏析本词最后三句(灞桥烟柳!曲江池馆!应待人来)" #$ 分$ 二$阅读下面这首唐诗%完成 , -* 题& #2 分$ 武威!春暮闻宇文判官西使还已到晋昌" 岑!参 岸雨过城头!黄鹂上戍楼" 塞花飘客泪!边柳挂乡愁" 白发悲明镜!青春换敝裘" 君从万里使!闻已到瓜州" '注(!武威-今甘肃凉州" "晋昌-今甘肃瓜州!在武威西北一千余里" ,&下列对这首诗的理解和赏析!不正确的一项是#, 分$ /&本诗与李白的&闻王昌龄左迁龙标遥有此寄'都表达了对朋友的关切和由自身处境引发的 伤感" %&首联写诗人在边塞登楼所见之景!营造了一种悲凉的意境!使得诗人有几分作客天涯的 感觉" '&尾联既有好友出使归来的喜悦!又有自己滞留边塞*归日无期的伤感!含蓄蕴藉!意味 深长" (&本诗首联以景起笔!颔联情景交融!颈联由景到人!尾联以事作结!脉络清晰又富于变化" *&请赏析颔联中(飘)与(挂)二字的妙处" #$ 分$ 三$阅读下面这首唐诗%完成 " -$ 题& #2 分$ 赴犍为经龙阁道! 岑!参 侧径转青壁!危梁透沧波" 汗流出鸟道!胆碎窥龙涡" 骤雨暗溪口!归云网松萝" 屡闻羌儿笛!厌听巴童歌" 江路险复永!梦魂愁更多" 圣朝幸典郡!不敢嫌岷峨" '注(!本诗为大历元年诗人经龙门阁时作" 犍为!指嘉州!今四川乐山" 龙阁道!即龙门阁栈 道!在今四川广元东北!是蜀道中最险的一段" "&下列对这首诗的理解和赏析!不正确的一项是#, 分$ /&第五*六句用(暗)(网)二字!描绘富有动感的山林景色!突出了蜀道风光的独特" %&(屡闻羌儿笛)与诗人另一诗句(胡琴琵琶与羌笛)!都以声写静!暗含诗人愁绪" '&尾句中(岷峨)泛指高山!全句表达了诗人不因险阻而退却的担当精神和积极心态" (&本诗前八句描写行道场景!后四句感事抒怀!描写与抒情紧密关联!全诗结构清晰" 语文!第 , 页!共 # 页" 衡水金卷#先享题#高三一轮复习单元检测卷十四 语文!第 * 页!共 # 页" 新教材新高考 $&本诗前四句与李白&蜀道难'中(青泥何盘盘!百步九折萦岩峦" 扪参历井仰胁息!以手抚膺 坐长叹)四句都描写蜀道!请简要分析两首诗这些诗句在描写蜀道特点时采用的相同笔法" #$ 分$ 四$阅读下面这首宋诗%完成 1 -# 题& #2 分$ 奉使契丹二十八首#春日寄内 苏!辙 春到燕山冰亦消!归骖迎日喜嫖姚!" 久行胡地生华发!初试东风脱敝貂" 插髻小幡应正尔!点盘生菜为谁挑" 附书勤扫东园雪!到日青梅未满条" '注(!嫖姚#%&'()'($-劲疾貌" 1&下列对这首诗的理解和赏析!不正确的一项是#, 分$ /&首句照应标题!既点出诗人出使之地!又写出了边地春来冰融的景象" %&诗人独在异族!生活艰难!趁东风吹起!天气转暖脱下破旧的冬装" '&颈联展开想象!(插髻小幡)(点盘生菜)应是诗人家乡春日的习俗" (&本诗既描写两地景色!又借景抒怀!描写与抒情紧密关联!脉络清晰" #&本诗抒发了诗人哪些情感% 请结合全诗简要分析" #$ 分$ 五$阅读下面这首唐诗%完成 2 -). 题& #2 分$ 鄂渚听杜别驾弹胡琴! 刘长卿 文姬留此曲!千载一知音" 不解胡人语!空留楚客"心" 声随边草动!意入陇云深" 何事长江上!萧萧出塞吟" '注(!本诗写于安史之乱后!当时诗人只身离开京城!就任鄂岳转运留后" 鄂渚!即鄂州!治所 在今武汉市武昌区" "楚客-客居他乡的人" 2&下列对这首诗的理解和赏析!不正确的一项是#, 分$ /&首联借蔡文姬交代了胡琴弹奏的内容+颔联通过