第八章 实验专题一 探究二力平衡的条件（作业课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二物理同步备课（人教版）

优翼 优翼 2023春季学期 《学练优》八年级物理下·RJ 实验专题一探究二力平衡的条件 优翼 1.【教材原型】实验装置如图甲所示。 L。-oo-o9 甲 木块 丙 丁丁 优翼 【设计实验】 (1)小车的质量应尽量 ,桌面应尽量光滑，从 而减小 对实验的影响。 (2)通过改变托盘中砝码的质量来探究彼此平衡的二 力的 关系。 优翼 (3)通过将 来探究彼此平衡的 二力是否在同一直线上。 (4)如图乙，可以用来探究彼此平衡的二力 【实验结论】作用在 的两个力，如果大小 、方向 ,并且在 ,这 两个力就彼此平衡。 【交流评估】 (1)小明用如图丙装置进行实验，小红认为图甲装置 更好，原因是减小了 对实验的影响。 优翼 (2)小丽用如图丁装置进行实验，用卡片来实验的好 处是进一步减小了 对实验的影响，但需 要考虑 的影响，为了减小这一影响， 可以采取的方法是 优翼 (3)若图丁中装配的两个滑轮不在相同高度，你认为 能否用此装置进行实验？ (选填“能”或 “不能”)。 优翼 2.【方案创新】小华同学用下面的装置探究二力平衡的 条件，具体操作如下： C C P A B B B 甲 乙 丙 T (1)如图甲所示，将塑料块与细线固定在一起，且塑料 块不与木板接触，跨过滑轮A、B,塑料块将由静止 开始运动。实验表明，作用在同一个物体上的两 个力，方向相反，但 不相等，则这两个力 不平衡。