1.2 俄国的改革 课时训练 2022-2023学年部编版九年级历史下册

第2课　俄国的改革 【导图】 【基础】 1.(唯物史观)17世纪末18世纪初俄国的彼得一世改革,是俄国历史发展的必然产物,也是俄国历史上一次具有重大意义的改革。其改革措施中最能体现当时历史潮流的是 (　　) A.改组行政机构,加强中央集权 B.发展工商业 C.改革军事,增强军事实力 D.推行文化教育 2.(跨美术整合)下面漫画创作的历史背景是彼得一世 (　　) 漫画:宫廷舞会上,穿着西式服装的彼得拿起一把大剪刀,冲到叔叔跟前,把他胡子“咔嚓”剪了。叔叔痛哭,彼得说这是野蛮落后的象征,以后不许留胡子 A.加强中央集权,强化专制统治 B.创建军队,实现富国强兵 C.向西方学习,实行全面改革 D.废除农奴制,提倡“文明开化” 3.(教材P7正文改编题)下图摘录了彼得一世改革的措施,这些措施的推行 (　　) ※创建新式常备军 ※鼓励兴办手工工场 ※派遣留学生,创办科学院、学校、报纸 ※提倡学习西方的礼节与生活方式 A.建立起沙皇专制统治 B.废除了腐朽的农奴制度 C.开启了俄国近代化的进程 D.使俄国走上资本主义道路 4.恩格斯在论述克里木战争时指出:“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国人民面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”这里的“觉醒”是指人们认识到俄国的 (　　) A.军备落后 B.制度腐朽 C.经济凋敝 D.吏治腐败 5.亚历山大二世说:“与其等待农奴自下而上地起来解放自己,倒不如从上面废除农奴制度为好。”“继续拖延只会引起更大的灾祸,对地主会造成有害的、灾难性的后果。”从这些话中可以看出本次改革的根本目的是 (　　) A.消灭农奴制度 B.发展资本主义 C.维护地主阶级利益,挽救统治危机 D.打击封建势力 6.据俄国发放身份证和外出打工证的资料统计,19世纪60年代半年证和一年证的发放比例为43.8%和41.2%,短期证只占14.5%。由此可见,当时俄国 (　　) A.阶级剥削制度终结 B.农奴逐渐获得自由 C.中央集权体制建立 D.手工工场规模庞大 7.亚历山大二世颁布“解放”法令,解放了农奴,将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。此后,俄国的旧制度被削弱,工业化得到了进一步发展。“旧制度被削弱”产生的积极影响是 (　　) A.使俄国赢得了一战的胜利 B.废除了腐朽沙皇专制统治 C.开启了俄国近代化的进程 D.使俄国走上资本主义道路 8.改革后的农民,在政治上仍然受压迫,经济上照旧依附于地主,他们承担着赎金、贷款利息以及名目繁多的苛捐杂税的重压。由此可知,俄国农奴制改革具有 (　　) A.复杂性 B.彻底性 C.掠夺性 D.延续性 9.阅读材料,回答问题。 材料一　为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗,无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶,农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编 《世界史·近代史编》 (1)根据材料一,指出彼得一世对待农奴制的态度,并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。 材料二　(教材P9“知识拓展”改编题)在俄国反对拿破仑的战争中,一些青年军官感受到了西欧国家的发展与进步。回国后,他们为推翻落后的农奴制和专制统治,积极宣传民主思想。1825年12月,他们发动了武装起义,结果起义失败。1825—1855年,俄国农奴不堪压迫,先后发动反抗暴动500多次。基于对农奴制度弊端的清醒认识,1861年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制法令,通过自上而下的改革,促使社会各方面出现了新的气象,推动俄国走上发展资本主义的道路。 ——摘编自部编版教材《世界历史》九年级下册 (2)依据材料二,分别指出俄国不同阶层为了促进社会转型作出的努力。 材料三　1861年俄国自上而下的改革,延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的,因此,农奴制度废除得很不彻底。改革后,沙皇政权基本原封不动,大部分的土地还是掌握在贵族地主手里,保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾,依然存在,并且继续在发展。 ——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》 (3)材