第4课 演唱 小鸡的一家（教案）人音版（2012）音乐二年级上册

《小鸡的一家》教学方案 教材解析 《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。 教学目标 1．学会歌曲《小鸡的一家》，并做到有表情地边唱边表演。 2．掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。 教学重点 学唱歌曲《小鸡的一家》。 教学难点 感受三拍子和二拍子的情绪变化，并能为歌曲打节拍。 课前准备 多媒体课件、《小鸡的一家》乐谱、乐曲。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 同学们，在开始今天的音乐课之前，请同学们说一说你们家里都有几口人，分别都是谁？你们的关系怎么样？今天我们要学习的歌曲也介绍了快乐的一家，名字叫《小鸡的一家》，让我们一起来学习歌曲吧。 【设计意图】通过与课题相关的话题进行导入，激发学生兴趣，吸引学生的注意力，帮助学生逐渐进入音乐课的状态。 二、欣赏歌曲 1．初听歌曲，感受歌曲情绪。 让我们一起来听听这首优美的歌曲——《小鸡的一家》，说说这首歌曲的情绪是怎样的？ 2．复听歌曲，了解歌曲内容。 请同学们再次聆听歌曲，说一说小鸡的一家在干什么？他们的心情是怎样的？歌曲中表现了小鸡一家什么样的生活？ 3．边听边画。 请同学们再次聆听歌曲，边听边用彩笔绘出自己心目中小鸡的一家。 【设计意图】通过反复聆听，帮助学生了解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，把握歌曲的节奏，让学生在聆听音乐的同时用画笔画出自己心目中小鸡的一家，帮助学生更好地理解歌曲内容。 三、学唱歌曲 1．按节奏朗读歌词。 2．模唱歌曲。 （1）请同学们随着老师的琴声，用“lu”逐句模唱。 （2）跟着音乐边唱边打节拍，并在心里默唱。 （3）跟着范唱加入歌词逐句模唱。 3．演唱歌曲 （1）分段演唱歌曲，学生唱问句，教师唱答句，进行一问一答演唱。 注意：分别主意“伸”“跳”“虫子找到喽”的节奏。 （2）请同学们跟着伴奏有感情地完整演唱歌曲。 4．表现歌曲。 （1）请同学们选择自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。 （2）创编动作，分别模仿公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝的动作，随着音乐边唱边表演。 四、课堂总结 今天我们学习了《小鸡的一家》这首歌曲，了解了小鸡一家的生活，感受了它们的快乐，希望同学们也能像小鸡宝宝那样快乐生活，爱自己的爸爸妈妈，帮助爸爸妈妈做力所能及的事情。 【设计意图】总结本课内容，让学生感受歌曲的快乐和各种场景的温馨，引导学生帮爸爸妈妈做力所能及的事，快乐的生活。 学科网（北京）股份有限公司 $