2023年中考化学备考一轮专题训练科学探究题

2023届中考化学备考一轮专题训练：科学探究题 1．（2022·吉林长春·统考二模）某校初三化学兴趣小组的同学通过调查得知，实验室里某Na2CO3溶液中，可能混入了NaCl、Na2SO4杂质中的一种或两种，小组同学欲对该Na2CO3溶液进行如下探究。 【资料】BaSO4、AgCl是既不溶于水，又不溶于稀硝酸的白色固体。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论或化学方程式 （1）取少量溶液样品于试管中，滴加过量的稀硝酸，再滴加过量Ba（NO3）2溶液，充分反应后静置。 分别有无色气体和白色沉淀产生。 产生白色沉淀的方程式为_____________该溶液样品中含有Na2SO4. （2）取少量步骤（1）的上层清液于试管中，滴加几滴AgNO3溶液。 ___________ 该溶液样品中含有NaCl。 【实验拓展】兴趣小组同学称取一定量Na2CO3溶液样品，利用下图实验装置进一步测定溶液中含Na2CO3的质量分数。 （1）装置D的作用是________________； （2）计算溶液中含Na2CO3的质量分数，实验前后需准确称量_________________（填序号）装置的质量。 2．（2022·江苏无锡·校考二模）碳酸钠、碳酸氢钠是我们初中化学中两种常见的碳酸盐，它们与酸反应的情形非常相似。两者与酸反应有区别吗？老师通过控制变量法设计几组探究实验，进行探究。 【实验1】：同时将足量的稀盐酸倒入锥形瓶甲和锥形瓶乙中（如下图）。 为探究其反应速率，可根据______（选填“反应至5秒时”或“反应结束”）产生的二氧化碳的量来判断。 【实验2】：在两个锥形瓶中分别加入2g碳酸钠粉末，然后向其中一个锥形瓶中倒入20mL的蒸馏水，向另一个锥形瓶中倒入20mL质量分数15%的稀盐酸（足量），利用温度传感器测定其温度变化（如图a）。另取2g碳酸氢钠粉末，重复上述实验（如图b）。 （1）从温度曲线看，碳酸氢钠粉末溶于水及与酸反应过程中，______（选填“吸收”或“放出”）热量。 （2）两种粉末状固体溶于水及与酸反应过程的能量变化，对它们与酸的反应速率______（填“有”或“无”）较大影响。 （3）该实验中，与稀盐酸反应结束产生的二氧化碳的量：Na2CO3______NaHCO3（选填“＞”、“＜”或“＝”） 【实验3】：分别将极稀的盐酸逐滴滴入试管甲和试管乙中，边滴边振荡。 现象为：①试管甲中的溶液开始时显浅红色，逐滴滴入稀盐酸立即有气泡产生，浅红色逐渐消失。②试管乙中的溶液开始时显红色，滴入稀盐酸没有气泡产生，溶液颜色逐渐变为浅红色后，继续滴加稀盐酸有气泡产生，浅红色逐渐消失。 【反思】在【实验3】碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，为何刚开始没有气泡产生？研究小组查阅资料，绘制出微观示意图。 ①结合图示，用化学方程式解释刚开始没有气泡的原因______。 ②相同浓度的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液的碱性：碳酸氢钠______碳酸钠（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 3．（2022秋·陕西铜川·九年级校考期末）元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图1所示)，他将包有过氧化钠( Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来，同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢? 【提出猜想】 a.小明认为过氧化钠( Na2O2)与水反应时放出了热量。 b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：______。 【实验与分析】同学们设计了图2的实验装置。 （1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，观察到带火星的木条复燃，证明小刚的猜想正确。 （2）实验中还观察到烧杯中的现象是_______。 （3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是______。你的判断依据是________。 【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应生成氧气，也可以和二氧化碳反应生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。 【补充实验】 明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验(如图3)。将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛(蜡烛火焰与棉花不接触)，棉花瞬间燃烧起来。这主要是因为蜡烛燃烧生成的二氧化碳能与过氧化钠( Na2O2)反应，同时反应放热。请写出该反应的化学方程式_______。 【实验结论】CO2与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物。 【反思与评价】通过小芳的实验，我们可以得到的一条启示是_______。 4．（2022·广东广州·广州大学附属中学校考二模）学校兴趣小组同学看到有如下文献报