习作：《我的植物朋友》（课件）部编版语文三年级下册

第一单元作文 我的植物朋友 审题 2分钟 写物作文 观察和感受写清晰 表达了对植物的喜爱和赞美 植物朋友都有谁? 你想选择哪一个植物呢? 让学生自己说说自己选的植物 如何观察? 1、按顺序观察 快来按照这个顺序观察观察你的植物吧! 观察顺序就是你的写作顺序哦! 快来按照这个顺序观察观察你的植物吧! 先说说整体 远远望去( )花,好似( ),特别惹人喜爱。走近一看- 远远望去绿萝好像绿油油的的小房子,引人探索。走近一看,伸出来的茎像通往房子的小梯子。 2、抓植物特点- 说颜色 绿萝有很多片叶子,叶子翠绿翠绿的,呈桃心形。 绿得耀眼 绿得直逼人的眼 2、抓植物特点- 说形态 形态 绿萝的根是乳白色的,根上长着好多“小胡须”,它们像海绵一样为叶子吸水,叶子要是离开了它,估计就看不到明天的太阳了。 形态 四五支叶柄生长在一根茎上,就像一棵小树。绿萝的茎比较细,是一节一节的,像小竹子一样,不过不是直的,而是弯曲伸展的,像一个优美的舞者在扭动腰肢。 形态 叶子也有大小,大的有一个手掌那么大,小的则小过一个手指,它们都挨挨挤挤的,就像是快乐的大家族,和和睦睦的,谁也不抢谁的养分 叶片上分布着很多叶脉,像我们身体里的血管。一片叶子与一段叶柄相连, 像一把绿色的小伞 叶子有的挺立在那,像站岗的哨兵,有的藏在其他叶子后面,像害着的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。有的还没完全舒展开,像贪睡的娃娃懒懒的享受阳光,它们形态各异,那垂下来的,像个帘子一样,可爱极了。 把植物写生动- 拟人、比喻 2、抓植物特点- 调动感官 视觉-看一看 嗅觉-闻一闻 触觉-摸一摸 叶面油亮油亮的,像打了蜡一样,摸起来非常光滑。 用手摸一摸,就好像叶子上涂了一层油,真光滑啊!这些叶子到了夏季,长得十分茂盛,在太阳光的照耀下,闪闪发光,像一颗颗心形的绿宝石。如果你凑近闻一闻,你会发现它一点味道都没有。 茎: 叶: 花: 果: 说一说你的植物局部的样子吧! (静态美) 看字诀 构思自己的作文10分钟 茎: 叶: 花: 果: 说一说你的植物局部的样子吧! 哪一部分最吸引你,可以详细说一说。(动态美 ) 一阵微风吹了过来…… 早晨的叶子更加美丽,我拿起小喷壶给绿萝浇水,每片叶子喝饱水后扬起自己的笑脸好像在说:“谢谢你,小主人。”几滴水珠从绿萝的叶子上滑下来,在清晨阳光的照耀下,那水珠像宝石一般闪烁着,绿萝的叶子也好像在闪着光,显得格外美丽。 唱歌(沙) 翩翩 起舞 嫩绿色的衣服随风飘动 其他 小小的绿萝虽然不起眼,作用可不平凡,它可以释放氧气,吸收二氧化碳,同时也是家中净化空气的好帮手,能吸收空气中的甲醛。 其他 (时间、地点、名称、整体的样子) 对比 1 2 3 4 开门见山 对比 我十分喜爱( ),喜欢她的美丽,喜欢她那醉人的芳香,更喜欢她的高雅与华贵。有了她们,我们的家更加漂亮、更加温馨了。 结尾 结尾 1、开头: (时间、地点、名称、整体的样子)/ 对比/ 开门见山 5、结尾:表达喜爱 我十分喜爱( ),喜欢她的美丽,喜欢她那醉人的芳香,更喜欢她的高雅与华贵。有了她们,我们的家更加漂亮、 4、其他:生命力旺盛/每当学习疲倦神清气爽、心明眼亮。 四季常青,生命力极强。它不需要经常浇水、施肥,无论是土栽,还是水培,都能生存下来 收空气中的甲醛、苯等有害气体,释放出新鲜的氧气,从而起到净化空气的作用 $