2.2《用浮的材料造船》课件 五年级下册科学教科版

用浮的材料造船 教科版 五年级下 1 新知导入 “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”你见过竹排吗？ 竹排，又称竹筏，用竹材捆扎而成，是有溪水的山区和水乡的水上交通工具，流行于长江南部地区。它有着悠久的历史，在船舶发展史上有自己的地位。 2 新知导入 用竹材捆扎而成的叫竹筏，用木头捆扎而成的叫木排。竹筏与独木船相比，在材料和构造上有什么相同和不同？ 相同：用漂浮的材料制成 不同：独木船使用一根木头挖成的， 竹筏是用多根竹子捆扎而成。 新知导入 竹筏与独木船相比，它的稳固性、载重量等又有哪些优越性？ 新知讲解 一、任务：设计与制作竹筏模型 从制作的材料、方法等角度说出自己的设想。 竹竿顺次平铺，用木条和橡皮筋捆扎牢固 新知讲解 画出设计图 （1）设计时应考虑： ◆模型能稳定地浮在水面 ◆模型牢固、不散架 （2）设计图用文字标出使用的材料 （3）设计图上写明设计理由 新知讲解 讨论：这幅设计图有什么不足？怎么改进？ 不足：捆扎不牢固，容易散架 新知讲解 改进设计图 我的设计理由：竹竿顺次平铺，可以增大底面积，从而增加稳 定性；用木条结合橡皮筋捆扎，可增加牢固性 新知讲解 依据设计图，制作竹筏 材料包 注意：◆选择竹竿粗细长短适宜 ◆截取的竹竿应该两端有节，防止进水降低浮力 新知讲解 制作过程 竹竿顺次平铺，两端用木条和橡皮筋捆扎牢固。 新知讲解 二、测试竹筏模型载重量 测试方法：在竹筏上放螺母，然后根据装载的螺母 数量来判断竹筏的载重量大小。 材料包 水槽 水 螺母 11 新知讲解 测试过程 ◆方螺母时要轻放，放均匀 ◆重复实验三次，取最大值 ◆不要让水浸湿螺母 ◆注意观察竹筏稳定性 新知讲解 测试记录 实验次序 第一次 第二次 第三次 承载螺母数 我们组的竹筏模型最多能装载_____个螺母，它的优点是_____________,缺点是_____________________。 比较稳定 载重量不大，螺母容易浸水 13 新知讲解 针对竹筏不足之处，你打算怎样改进? ◆可以用紧密黏合的木板代替竹竿 ◆给竹筏包上防水薄膜来解决浸水问题 ◆可以增大竹筏的体积来增大载重量 新知讲解 三、比较竹筏与独木舟的不同 名称 体积 载重量 材料 稳定性 功能 是否易浸水 独木舟 竹筏 较小 较大 小 较大 木头 竹竿 不稳定 稳定 载人 载人、载物 否 是 竹筏的底部比独木舟的底部更宽、稳定性更好、载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，但也存在乘船者和货物容易浸水等问题。 15 新知讲解 观看下面的木船，你有什么发现？ 摇橹木船和明代宝船的制作材料都是木材，船的形状较竹筏相比都在四周加装了木板，防水性好；它们的载重量大，稳定性强，而且出现了“摇橹”“风帆”等动力系统。 课堂练习 1.在制作竹筏模型时，下列材料不会用到的是( ) A.竹竿 B.绳子 C.螺母 2.下列竹筏最稳定的是（ ） C C 课堂练习 3.竹筏与独木舟相比，优点是（ ） A.底部更宽、稳定性更好 B.货物不易浸水 C.载重量一样 4.下列改进竹筏方法不正确的是（ ） A.增加竹竿数量 B.用保鲜膜包裹 C.用皮筋直接捆扎竹竿 A C 课堂练习 1.竹筏和独木舟都易浸水。（ ） 2.竹子和木头都可以漂浮水面。（ ） 3.竹筏比独木舟稳定性强。（ ） 4.竹筏模型制作后需测试改进。（ ） 5.测试竹筏载重量时，螺母要对称轻放。（ ） ✘ √ √ √ √ 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性，意识到生产生活需求推动了造船技术的进步。 板书设计 独木舟 竹筏 体积小 体积大 载重量小 载重量大 不稳定 稳定 用浮的材料造船 $