2.1《船的历史》课件五年级下册科学 教科版

船的历史 教科版 五年级下 1 新知讲解 船是生活中常见的水上重要交通运输工具。在没有船的远古年代里，人们是怎么渡河的？ 人们在腰间系上葫芦或皮囊，利用它们的浮力来渡水，相当于今天的救生圈。 新知讲解 这种渡水葫芦叫腰舟。不仅是一种渡水的浮具，也是一种简单的运载工具。 ​​​人们过河前将衣物、食物放在葫芦里，可避免受潮。 在海南黎族地区目前仍沿用着、保留着渡水葫芦的原始浮具，这被认为是“渡水交通工具的活化石”。 新知导入 生活中，你见过什么样的船？ 新知导入 “东风号”远洋货船是我国第一艘自行设计建造的万吨级远洋船，它的性能在当时达到了世界先进水平。 船的功能不断地发展和完善，体现了科技的不断进步。 你了解船的历史吗？ 新知讲解 一、交流船的知识 我们把船分为三个部分：船长、船帮（船高）和船底。 新知讲解 你对船体形状、材料、构造、动力系统、功能等了解多少？ 我们已经知道的 船体形状 船的材料 船的构造 船的动力 船的功能 各种各样 木材→钢铁 简单→复杂 人力→风力→发动机 交通工具→运输→军事 新知讲解 关于船，你有什么想研究的问题吗？ ◆船为什么能浮在水面上 ◆为什么很沉的钢铁能浮起来 ◆怎么样让船载更多的东西 ◆船为什么可以行驶的又快又稳 新知讲解 把我们知道的和还想研究的有关船的知识整理到班级记录表里。 新知讲解 船的历史交流 独木舟，又称独木船，制作简单，是用一根木头挖成的船，需要借助桨驱动，是船舶的“先祖”。 新知讲解 传说大禹治水时，为了指挥治水工程，需要造只大型的独木舟。他听说四川有一棵特大的梓树，直径达一丈多宽，就带着木匠去伐。树神知道后化成一个童子阻止砍伐。禹非常生气，严厉地谴责树神，砍下大树，并把它中间挖空，造了一条既宽大又灵巧的独木舟。禹乘坐这艘独木舟指挥治水工程，经过13年的努力，终于治服了洪水。 新知讲解 中国古代独木舟大致有三种类型：平底独木舟、尖头方尾独木舟、尖头尖尾独木舟。现在的舰船是从以上三种类型独木舟演变过来的。 新知讲解 摇橹木船，是用橹来推进的船舶，它是一种江河中航行的早期船舶。橹通常是装在船尾。橹是在桨的基础上发展演变而来的。桨是划，橹是摇。摇橹时，橹来回拨动水，水的反作用力推动木船前进。 摇橹船使用方便，在江南的一些旅游景点，摇橹船用来载运游客，让游客进行水上游览。 新知讲解 帆船，是利用风力前进的船，一般由船体、帆、桅杆、横杆、稳向板等构成，是一种古老的水上交通工具。 明代郑和宝船，7次出海 现代帆船始于荷兰，成为竞技比赛的重要项目 新知讲解 蒸汽船使用煤做燃料，外面有一个大轮子。由于蒸汽机体积大、功率小、效率低，蒸汽船逐步被淘汰，现代舰船常用动力装置是内燃机和汽轮机。 英国瓦特发明蒸汽机后，美国人富尔顿，设想用明轮来代替船桨，用蒸汽机驱动船只，1870年试航成功，这就是蒸汽船，轮船的雏形。 新知讲解 现代轮船大都由钢铁制造，以涡轮发动机为动力，一般由船体、船舶动力装置、船舶舾装和其他装备组成。 现代轮船分为客轮、货轮和油轮，关系着全球性商业航运。轮船的发明和不断改进，使水上运输发生了革命性的变化。 新知讲解 潜艇是能够潜入水下进行作战和活动的舰艇。潜艇的种类繁多,有小到一两人操作、可作业数小时的小型民用潜水器，也有大至可装载数百人、连续潜航3~6个月的台风级核潜艇。 新知讲解 从船的发展历史中，你发现了哪些变化? 船体材料、构造、载重量、动力系统和功能等方面都发生了明显的变化。例如，船体材料由木头变成钢铁，动力由自然动力变成机械动力，载重量逐渐增大。 新知讲解 比较摇橹木船与轮船，并完成记录表 项目 摇橹木船 轮船 体积 船体材料 动力 装载量 用途 较小 很大 木头 钢铁 人力，动力小 机械，动力大 较小 巨大 短程，小型运输 长距离，大型运输 现代船只的发展离不开科学技术的发展。 新知讲解 三、研究独木舟 刳木为舟：剖凿木头制成小船（独木舟） 图中的人物在做什么？ 新知讲解 材料准备 21 新知讲解 （1）独木舟载物实验 ①独木舟放到水里，垫圈一个一个往独木舟里放，直到小船倾翻为止。 ②数一数，独木舟承载多少垫圈。 ③注意轻轻放，放均匀。 ④重复做三次，取最多一次。 我的独木舟能稳定地负载_______个垫圈。 新知讲解 实验演示 新知讲解 测试发现：独木舟可承载的重物较少；独木舟不稳定，容易侧翻。怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？ ◆增大船体 ◆将重物在船内均匀放置 新知讲解 （2）船首形状与阻力关系 船在水中行驶时，会受到水的阻力。比一比，哪个形状的船受到的阻力小。 新知讲解 实验步骤 ①分别将尖形和方形木片系上细线，细线下端挂上钩码。 ②将小船拉至水槽或桌面相同位置，同时释放，比较小船的行驶速度。 ③重复实验三