内容正文:
一战成名陕西道德与法治
八
年
级
下
册
第四单元 崇尚法治精神
知识网络
第七课 尊重自由平等
核心素养必备关键句
1. 法治是实现自由平等、公平正义的保证ꎻ追求自由平等ꎬ维护公平正义ꎬ则是法治的价值追
求ꎬ体现了法治的基本精神ꎮ
2. 自由不是为所欲为ꎬ是有限制的、相对的ꎮ 必要的限制是对自由的保护ꎮ
3. 自由主要指人们在法律规定的范围内ꎬ依照自己意志活动的权利ꎮ
4. 法治与自由相互联系ꎬ不可分割ꎮ 法治既规范自由又保障自由ꎮ
5. 珍视自由ꎬ就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利ꎬ必须依法行使权利ꎮ
6. 法律意义上的平等ꎬ具有两层含义:同等情况同等对待ꎬ不同情况差别对待ꎮ
7. 践行平等ꎬ就要反对特权ꎬ就要平等对待他人的合法权利ꎬ就要敢于抵制不平等的行为ꎮ
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一战成名陕西道德与法治
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教材知识梳理
1. 自由
重要性 能增强个人的幸福感ꎬ激发每个人的活力ꎬ推动社会的进步与繁荣ꎮ
正确理解
自由
(1)自由是有限制的、相对的ꎮ 自由不是为所欲为ꎬ它是有限制的、相对的ꎮ 必
要的限制是对自由的保护ꎮ 无限制的自由只会走向自由的反面ꎬ导致混乱与
伤害ꎮ
(2)自由都是法律之内的自由ꎮ 自由主要指人们在法律规定的范围内ꎬ依照自
己意志活动的权利ꎮ 自由在法律上的体现ꎬ就是我们享有的和正当行使的各项
权利ꎮ (自由的内涵)
法治与自
由的关系
法治与自由相互联系ꎬ不可分割ꎮ
(1)法治标定了自由的界限ꎬ自由的实现不能触碰法律的红线ꎬ违反法律可能付
出失去自由的代价ꎮ
(2)法治是自由的保障ꎬ人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害ꎮ
感悟:法治既规范自由又保障自由ꎮ 社会生活中ꎬ有边界才有秩序ꎬ守底线才享
自由ꎮ
珍视自由
的要求
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利ꎮ 我们要知晓自己的权利ꎬ正确认识权
利的价值ꎬ积极行使和维护自己的正当权利ꎮ
(2)必须依法行使权利ꎮ 作为公民ꎬ应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法ꎬ树立
守法光荣、违法可耻的法治意识ꎮ
误区警示 1:公民享有自由就是想干什么就干什么ꎮ
错误ꎮ 自由不是为所欲为ꎬ它是有限制的、相对的ꎮ 无论现实世界还是网络空间ꎬ自由都是
法律之内的自由ꎮ
误区警示 2:人们建立规则的目的是限制自由ꎬ促进社会有序进行ꎮ
错误ꎮ 社会规则是人们享有自由的保障ꎬ人们建立规则的目的不是限制自由ꎬ而是保证每个
人不越过自由的边界ꎬ促进社会有序进行ꎮ
教材中的经典古诗文释义
海阔凭鱼跃ꎬ天高任鸟飞ꎮ
【释义】大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间ꎬ比喻在广阔的天地里ꎬ人们可以自由
地施展才能ꎮ
对应知识:表达了人们对自由的无限向往ꎮ
2. 平等
含义
(1)同等情况同等对待ꎬ比如男女同工同酬、一次选举一人一票等ꎮ
(2)不同情况差别对待ꎬ比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得
优先权和得到特殊关照ꎮ
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法律
面前
人人
平等
重要
性
法律面前人人平等ꎬ是社会文明进步的标志ꎬ也是社会主义法治的基本原则
之一ꎮ
内涵
(1)权利义务平等ꎮ 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权
利ꎬ同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务ꎮ
(2)法律适用平等ꎮ 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护ꎬ违法或
犯罪行为一律平等地依法予以追究ꎬ任何组织或者个人都不得有超越宪法和
法律的特权ꎮ
践行
平等
(1)践行平等ꎬ就要反对特权ꎮ 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚ꎮ 每个公
民都应平等地承担法律规定的义务ꎬ不得享有不受法律约束的特权ꎮ
(2)践行平等ꎬ就要平等对待他人的合法权利ꎮ 每个人都有平等的生存权利、发展权
利和追求幸福的权利ꎮ 我们要以法律为基本的行为准则ꎬ平等地对待所有成员ꎬ尊
重他人的合法权益ꎮ
(3)践行平等ꎬ就要敢于抵制不平等的行为ꎮ 在现实生活中ꎬ仍然存在着就业歧视等
不平等现象ꎬ损害了公民的人格尊严ꎬ违背了法律面前人人平等的原则ꎮ 面对这些
不平等现象ꎬ我们不能听之任之ꎬ应据理力争ꎬ必要时依法维权ꎮ
感悟:实现人与人之间的平等ꎬ需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和
工作中ꎮ 我们要增强平等意识ꎬ努力践行平等ꎬ共同建构平等有序的社会制度ꎮ
误区警示 3:在我国ꎬ一些特殊身份的人有超越法律的特权ꎮ
错误ꎮ 法治社会里ꎬ公民在法律面前一律平等ꎬ任何人都没有超越法律的特权ꎮ 每个公民都
应平等地承担法律规定的义务ꎬ不得享有不受法律约束的特权ꎮ
第八课 维护公平正义
核心素养必备关键句
1. 公平正义是人类追求的永恒目标ꎬ是法治社会的核心价值ꎮ
2. 公平是个人生存和发展的重要保障ꎬ是社会稳定和进步的重要基础ꎮ
3. 个人维护公平ꎮ 以公平之心为人处世ꎮ 敢于对