第1部分 八上 第2单元 遵守社会规则（精讲册）-【一战成名】2023陕西中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名􀅰陕西道德与法治 八 年 级 上 册 第二单元　 遵守社会规则 第三课　 社会生活离不开规则 知识网络 核心素养必备关键句 １. 社会正常运行需要秩序ꎮ 社会秩序是人民安居乐业的保障ꎮ ２. 社会规则明确社会秩序的内容ꎬ保障社会秩序的实现ꎮ ３. 社会规则划定了自由的边界ꎬ是人们享有自由的保障ꎮ ４. 自由不是随心所欲ꎬ它受道德、纪律、法律等社会规则的约束ꎮ ５. 遵守社会规则需要他律和自律ꎬ需要发自内心地敬畏规则ꎬ将规则作为自己行动的准绳ꎮ ６. 我们要坚定维护规则ꎬ积极改进规则ꎮ 教材知识梳理 １. 维护秩序 社会生活 有秩序 (１)社会秩序的种类:包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩 序等ꎮ (２)社会秩序的作用 ①社会正常运行需要秩序ꎮ 只有每个社会成员有序地占据一定的社会资源和承 担相应的社会责任ꎬ才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾ꎬ从而提高社会运行效 率ꎬ降低社会管理成本ꎮ ②社会秩序是人民安居乐业的保障ꎮ 社会秩序营造良好的社会环境ꎮ 在有序、 整洁、安全的社会环境中ꎬ我们享有人身自由和财产安全ꎬ享有公平的发展机遇ꎬ 从而能够感受到生活的美好ꎬ激发对生活的热情ꎮ ５７ 一战成名􀅰陕西道德与法治 八 年 级 上 册 维护秩序 靠规则 (１)规则的种类:纪律(局部适用)、法律(对全体社会成员具有普遍约束力)、道 德(靠舆论、信念、习惯起作用)ꎮ (２)社会规则的作用ꎮ (社会规则和社会秩序的关系) ①社会规则明确社会秩序的内容ꎮ 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面 的关系ꎻ如何作为社会一员享有权利ꎬ承担责任ꎬ处理好与他人、社会的关系ꎬ从 而使大家各司其职ꎬ各安其位ꎬ各尽其责ꎬ各得其所ꎮ ②社会规则保障社会秩序的实现ꎮ 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处 罚ꎬ从而保障社会的良性运行ꎮ 对违反社会规则行为的处罚ꎬ既有法律、纪律等 规定的强制性措施ꎬ也有道德、风俗等包含的非强制性手段ꎮ ２. 遵守规则 自由与规 则不可分 (１)社会规则划定了自由的边界ꎮ 自由不是随心所欲ꎬ它受道德、纪律、法律等 社会规则的约束ꎮ (２)社会规则是人们享有自由的保障ꎮ 人们建立规则的目的不是限制自由ꎬ而 是保证每个人不越过自由的边界ꎬ促进社会有序运行ꎮ 违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚ꎮ 自觉遵守 规则 (１)遵守规则需要他律和自律ꎮ ①他律:监督、提醒、奖惩等外在约束ꎮ ②自律:严于律己ꎬ不断自我反省ꎬ克服已经发现的不良行为ꎬ做到自觉遵守规则ꎮ (２)发自内心地敬畏规则ꎬ将规则作为自己行动的准绳ꎮ 无论何时何地ꎬ我们都 应该将规则内化于心、外化于行ꎮ 维护与改 进规则 (１)坚定维护规则ꎮ 一方面要从自己做起ꎬ自觉遵守规则ꎻ另一方面要在保证自 身安全的前提下ꎬ提醒、监督、帮助他人遵守规则ꎮ (２)积极改进规则ꎮ 一些原来没有的规则ꎬ需要制定ꎻ一些原有的规则失去了存 在的合理性ꎬ需要废除ꎻ一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化ꎬ需要加 以调整和完善ꎮ (积极改进规则的原因) 应对:我们要积极参与规则的改进和完善ꎬ善于与他人沟通交流、寻求共识ꎬ积极 为新规则的形成建言献策ꎮ 误区警示 １:违反社会规则都会受到法律制裁ꎮ 错误ꎮ 违反社会规则的行为中ꎬ只有触犯了法律ꎬ才会受到法律的制裁ꎮ 误区警示 ２:自由是不受约束的ꎬ是绝对的ꎮ 错误ꎮ 纪律、法律等社会规则约束着人们的行为ꎬ也保障着人们的权利和自由ꎮ 无视规则、 违背规则ꎬ我们就不可能享有真正的自由ꎮ ６７ 一战成名􀅰陕西道德与法治 八 年 级 上 册 第四课　 社会生活讲道德 知识网络 核心素养必备关键句 １. 尊重是交往的起点ꎬ尊重他人是一个人内在修养的外在表现ꎮ ２. 尊重是维系良好人际关系的前提ꎬ是文明社会的重要特征ꎮ ３. 尊重他人ꎬ需要积极关注、重视他人ꎬ平等对待他人ꎬ学会换位思考ꎬ学会欣赏他人ꎮ ４. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质ꎮ 社会生活中ꎬ礼主要表现在语言文明、仪 表端庄、举止文明等方面ꎮ ５. 文明有礼是一个人立身处世的前提ꎮ 文明有礼促进社会和谐ꎮ 文明有礼体现国家形象ꎮ ６. 做文明有礼的人ꎬ要态度谦和ꎬ用语文明ꎬ仪表整洁、举止端庄ꎬ要在社会生活中不断学习、观 察、思考和践行ꎮ ７. 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则ꎬ是中华民族的传统美德ꎬ也是 一项民法原则ꎮ ８. 诚信是一个人安身立命之本ꎬ是企业的无形资产ꎬ促进社会文明、国家兴旺ꎮ ９. 践行诚信ꎬ需要树立诚信意识ꎬ运用诚信智慧ꎬ珍惜个人的诚信记录ꎬ共同构建良好的社会信 用体系ꎮ 教材知识梳理 １. 尊重他人 含义 尊重即尊敬、重视ꎮ 尊重他人是一个人内在修养的外在表现ꎮ 尊重是交 往的起点 (原因) (１)每个人都是有尊严的个体