内容正文:
11.1 空间几何体
11.1.1 空间几何体与斜二测画法
课程标准
学科素养
1.利用实物、计算机软件等观察空间图形.
2.掌握斜二测画法的步骤.
3.能用斜二测画法画出一些简单的平面图形和空间图形的直观图.
通过学习斜二测画法,达成直观想象、数学抽象、逻辑推理的核心素养.
[对应学生用书P36]
1.定义:如果只考虑一个物体占有的空间形状和大小,而不考虑其他因素,则这个空间部分通常可抽象为一个几何体.
2.以前接触过的几何体:长方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等.
观察下面的图形,指出是由什么样的几何体构成的?
提示 (1)长方体 (2)棱锥 (3)球
1.空间图形的直观图:立体几何中,用来表示空间图形的平面图形,习惯上称为空间图形的直观图.
2.用斜二测画法作水平放置的平面图形的直观图的步骤
(1)在平面图形上取互相垂直的x轴和y轴,作出与之对应的x′轴和y′轴, 使得它们正方向的夹角为45°(或135°).
(2)平面图形中与x轴平行(或重合)的线段画成与x′轴平行(或重合)的线段,且长度不变.平面图形中与y轴平行(或重合)的线段画成与y′轴平行(或重合)的线段,且长度为原来长度的一半.
(3)连接有关线段,擦去作图过程中的辅助线.
1.思考辨析
(1)角的水平放置的直观图一定是角.( )
(2)长度相等的线段,在直观图中长度仍相等.( )
(3)若两条线段平行,则在直观图中对应的线段仍平行.( )
(4)若两条线段垂直,则在直观图中对应的线段也互相垂直.( )
答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)×
2.直角坐标系中一个平面图形上的一条线段AB的实际长度为4 cm,若AB∥x轴,则画出直观图后对应线段A′B′=________,若AB∥y轴,则画出直观图后对应线段A′B′=________.
答案 4 cm 2 cm
1.用斜二测画法作立体图形直观图的步骤
(1)在立体图形中取水平平面,在其中取互相垂直的x轴和y轴,作出水平平面上图形的直观图(保留x′轴与y′轴).
(2)在立体图形中,过x轴与y轴的交点取z轴,并使z轴垂直于x轴与y轴.过x′轴与y′轴的交点作z轴对应的z′轴,且z′轴垂直于x′轴.
图形中与z轴平行(或重合)的线段画成与z′轴平行(或重合)的线段,且长度不变.
连接有关线段.
(3)擦去有关辅助线,并把被面遮挡住的线段改成虚线(或擦除).
2.斜二测画法记忆口诀:平行依旧垂改斜,横等纵半竖不变;眼见为实遮为虚,空间观感好体现.
3.注意事项:立体几何中的直观图,不都是用斜二测画法作出的.
1.思考辨析
(1)利用斜二测画法作立体图形的直观图时,平行于z轴的线段在直观图中平行于z′轴,且长度不变.( )
(2)利用斜二测画法作立体图形的直观图时,立体图形放置的角度不同,作出的直观图也不一样.( )
答案 (1)√ (2)√
2.一个建筑物上部为四棱锥,下部为长方体,且四棱锥的底面与长方体的上底面尺寸一样,已知长方体的长、宽、高分别为20 m、5 m、10 m,四棱锥的高为8 m,若按1∶1 000的比例画出它的直观图,那么直观图中,长方体的长、宽、高和棱锥的高应分别为( )
A.4 cm,1 cm,2 cm,1.6 cm
B.4 cm,0.5 cm,2 cm,0.8 cm
C.4 cm,0.5 cm,2 cm,1.6 cm
D.2 cm,0.25 cm,1 cm,0.8 cm
D 解析:由比例尺可知长方体的长、宽、高和锥高分别为2 cm,0.5 cm,1 cm和0.8 cm,再结合直观图的画法可知,直观图中相应尺寸分别为2 cm,0.25 cm,1 cm和0.8 cm.
[对应学生用书P37]
用斜二测画法画出如图所示水平放置的等腰梯形的直观图.
[分析] 依据斜二测画法,→
解:画法:(1)如图所示,取AB所在直线为x轴,AB中点O为原点,建立直角坐标系,画对应的坐标系x′O′y′,使∠x′O′y′=45°.
(2)以O′为中点在x′轴上取A′B′=AB,在y′轴上取O′E′=OE,以E′为中点画C′D′∥x′轴,并使C′D′=CD.
(3)连接B′C′,D′A′,所得的四边形A′B′C′D′就是水平放置的等腰梯形ABCD的直观图.
[变式] 把本例“等腰梯形”换成“直角梯形,如下图”,试画出该图的直观图.
解:(1)在已知的直角梯形ABCD中,以底边AB所在直线为x轴,垂直于AB的腰AD所在直线为y轴建立平面直角坐标系.如图①.
(2)画相应的x′轴和y′轴,使∠x′O′y′=45°,在x′轴上取O′B′=AB,在y′轴上取O′D′=AD,过D′作x′轴的平行线l,在l上沿x′轴正方向取点C′使得D′C′=DC.如图②.
(3)连接B′C′,擦去作图过程中的辅助