内容正文:
2022-2023学年九年级上学期期末阶段适应性练习语文试卷
一、文言文阅读。(36分)
默写与运用。(16分)
1. 默写与运用
(1)______,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(2)旧时茅店社林边,______。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
(3)夜阑卧听风吹雨,______。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)醉翁之意不在酒,______。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书,《<论语>十二章》中其弟子子夏所说的话,告诉了世人要从学习、立志、提问、思考等方面来提升个人修养:“______,______。”
2. 阅读下面诗文,完成问题。
[甲]
竹石
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
[乙]
愚公移山(节选)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
……
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也。”河曲智叟亡以应。
(1)甲诗作者是______(人名),清代书画家、文学家。乙文出自《______》一书,教材中我们还学过其中的作品有《______》等。
(2)用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
而山不加增,何苦而不平?
(3)下列对甲诗乙文理解不恰当的一项是( )
A. 甲诗是诗人为自己画作《竹石图》所作的一首题画诗。
B. 甲诗“咬”字运用夸张手法,突出竹石的顽强与坚定。
C. 乙文以河曲智叟的嘲笑和劝阻来反衬愚公移山的坚毅执着。
D. 乙文是一篇带有神话色彩的寓言故事。
3. 阅读下文,完成问题
郗公值永嘉之乱①,在乡里,甚穷馁②。乡人以公名德,传共饴③之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食,乡人曰:“各自饥困,以君之贤,欲共济君耳,恐不能兼有所存。”公于是独往食,辄含饭著两颊边,还,吐与二儿。后并得存,同过江。郗公亡,翼为剡④县,解职归苫⑤,席苫于公灵床头,心丧⑥终三年。
(出自《世说新语•德行》)
[注]①永嘉丧乱:晋怀帝永嘉年间(公元307-313),政治腐败,民不聊生,永嘉五年(公元311年),匈奴南侵,攻破洛阳,俘虏怀帝,焚毁全城,史称“永嘉丧乱”,西晋由此衰亡。②馁(něi):饥饿。③饴(sì):同“饲”,给人吃东西。④剡(shàn)县:县名,晋时属会稽郡,在今浙江嵊州市。⑤苫:居丧期间睡觉时用的草垫子。⑥心丧:不穿丧服,在心中服丧。
(1)解释文中加点字词
①公常携兄子迈及外生周翼______
②还,吐与二儿______
(2)对文中划线句的意思理解最恰当的一项是( )
A. 周翼是剡县人,他辞职回家,用席子盖在了郗公灵床前
B. 周翼是剡县人,他辞职回家,在郗公灵床前铺了草垫子
C. 周翼任剡县令,他辞职回家,用席子盖在了郗公灵床前
D. 周翼任剡县令,他辞职回家,在郗公灵床前铺了草垫子
(3)文中乡人对郗公“传共饴之”,原因是“______”;当乡人因饥困而表示“恐不能兼有所存”时,郗公的表现是:______(用自己的话概括回答)
二、现代文阅读。(34分)
4. 阅读下文,完成问题。
中国灯文化
①2019年元宵节,故宫举办了“紫禁城上元之夜”元宵灯会活动。灯会上既有现代高科技射灯,也有传统红灯笼灯彩,当时引发了国内外亿万人的关注。
②灯彩不是日常的实用性灯具,而是元宵节上专门使用的一种以装饰性为主的观赏灯具,始于汉代,至隋唐宋元时期渐成社会风俗,广为流行于民间和宫廷之中。到了明清乃至近现代,各地仍保留着这一古老传统风俗,成为人们节庆期间的重要活动内容,形成了灯节文化现象。
③灯彩是在节庆时才短时间使用的观赏灯,而在日常生活中,更多的则是实用性更强的照明灯具。所以,中国的灯文化自古以来就形成了日常实用灯和节庆观赏灯两个系统,并行演化,相映生辉,极大地丰富了我国灯具种类和体系,为我国乃至世界灯具史写下了独具特色的辉煌篇章。
④说起来,中国是世界上最先发明灯具的国家之一,比如宁夏海原新石器时代洞遗址里,就发现了用来照明的松枝遗存,距今已有4000多年历史。据考古发现报道,在窑壁距居住面5-130厘米的范围内,分布着50多个残留的圆形插孔,插孔上方有青灰色的火苗状烧灼痕迹,插孔里面留有松枝残迹,经鉴定,这些松枝应为松含量很高的红松。通过实验复原发现,在插孔中斜插上松枝,点燃后即可取亮,一根长20厘米的松枝可燃烧近 1 小时,若将50多处插孔内的松枝全部点燃,差不多就能达到100瓦电灯的亮度。
⑤中国传统灯具素有设计合理、功能完善、结构科学、造型生动、装饰瑰丽等特点。河北满城汉墓出土的汉代皇室贵族使用的长信宫灯,便是其中的典型代