第二单元 复习课 教案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

第二单元复习 教学目标：1、通过复习课文，进行本单元文本知识梳理。(重点)  2、通过复习文化常识，总结诸子百家常识。(重点)   3、通过探讨分析，掌握材料作文审题与立意探究的技巧。(难点)  教学过程： 一、导入新课，出示课题。 本单元学习的课文：《论语》十二章、《大学之道》、《人皆有不忍人之心》、《老子》四章、《五石之瓠》、《兼爱》 （板书课题） 二、出示目标，明确任务。 1、进行本单元文本知识梳理。2、总结诸子百家常识。(重点)  3、掌握材料作文审题与立意探究的技巧。(难点) 三、学生自学，独立思考。复习第二单元课文，圈点勾画出自己不理解、不懂的字、词、句。 四、自学指导，紧扣教材。 自学指导（一）：（8分钟） 请对本单元重点文章《论语》十二章的考点进行分析整理。 提示：作者、论语、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、词类活用、成语。 自学指导（二）：（8分钟） 请对《<论语>十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》进行群文文本知识对比复习： 1.在中国传统文化中，“君子”是孔子论述的中心和重点。在《〈论语〉十二章》中，孔子关于“君子”之德的基本观点是什么？ 2、《大学之道》中，应如何理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联？ 3、阅读《人皆有不忍人之心》，思考：孟子是如何看待人性的？ 4、本课《〈论语〉十二章》和《大学之道》在语言上有什么共同点？ 自学指导（三）：（3分钟） 请总结诸子百家常识。什么是诸子百家、法家、儒家、道家、名家、纵横家、阴阳家？ 自学指导（四）：（5分钟） 1、请概括材料作文的特点。2、请分析新材料作文的立意方式。 五、自学展示，精讲点拨。 （一）1、孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家， 儒家学派的创始人。相传他曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。他对我国古代文化的整理、研究和传播起到了至关重要的作用，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。 2、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。内容上以教育为主，包括哲学、政治、经济、艺术等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。 3、（1）通假字 知者不惑，通“智”，智慧 （2）古今异义 小子，何莫学夫《诗》？ 老师对学生的称呼、表示轻蔑的称呼。 譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。 （3）词类活用 朝闻道，夕死可矣。名词作状语，在早上，在晚上 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。贤，形容词作名词，贤能的人；内，名语作状语，在心里。 （4）特殊句式 人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何（固定句式，“如……何”。） 敏于事而慎于言（介宾短语后置） 君子喻于义，小人喻于利（介宾短语后置） 己所不欲，勿施于人（介宾短语后置） 多识于鸟兽草木之名（介宾短语后置） 止，吾止也（判断句） 有一言而可以终身行之者乎（定语后置） 仁以为己任（宾语前置） （5）词类活用 ①吾日三省吾身（名词做状语，每天） ②温故而知新（形容词做名词，旧的知识；形容词做名词，新的知识） ③传不习乎（动词做名词，传授的知识） ④学而时习之（名词做状语，按时） ⑤择其善者而从之（形容词做名词，好的方面，优点） (6)成语：①不亦乐乎：不也快乐吗？现用来表示达到了很厉害的程度。 ②温故知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。也指重温历史经验，更好地认识现在。 ③逝者如斯：用以形容光阴如流水一去不返 。 ④箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。后用为生活简朴，安贫乐道的典故。 ⑤三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。表示要善于向别人学习。 ⑥择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。 ⑦匹夫不可夺志：虽是平民也不可强迫他放弃主张。 ⑧富贵浮云：不义而富贵，对于我就象浮云那样轻漂。比喻把金钱、地位看得很轻。 （二）1.在中国传统文化中，“君子”是孔子论述的中心和重点。在《〈论语〉十二章》中，孔子关于“君子”之德的基本观点是什么？ 《论语》里的君子一般是指道德修养达到完善境界的人，即具备了“仁”的人。 ①君子好学，慎言与敏行。如“就有道而正焉”。 ②君子好义，有正确的义